第六章实施：安全自护教育.ppt

3、小组活动? 师：经过刚才的“健康大比拼”活动，我们小朋友已了解了安全设施和安全行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的安全知识告诉全园的小朋友，让他们也了解安全，学会安全，我们可以有哪些宣传方法呢？?? （1）? 制作安全警示牌：设计安全警示标记，并粘贴在幼儿园内及安全设施上。??（2）?制作安全建议书：给幼儿园内还存在的不安全设施提出改善建议，绘画成安全建议书递交园长。? （3）?安全小记者：请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈“对小朋友的安全最关注的问题是什么”，并记录。?? 4、颁发“安全小卫士”标志? 师：我们给每位小朋友颁发“安全小卫士”的标志，并授予你们光荣的任务，请你们担当“安全小卫士”，在幼儿园里提醒小朋友注意安全，发现有危险的行为及时制止，让我们大家都安全、健康、快乐。 三、单元教育活动设计 例：运动场上的安全（9月份） 背景：开学初，幼儿入园很兴奋，部分幼儿忽视运动场上的活动秩序和常规，出现了摔到、碰撞等事故。针对此情况，组织了这个单元活动。 活动总目标 1、了解本园运动场上的安全情况，巩固和丰富安全自护知识，增强安全自护意识。 2、学会检查运动安全的方法和访问的方法，发展交往能力。 3、发展观察、思维和评价能力。 活动一：安全大检查 活动二：大家来当小老师 活动设计一：安全大检查 [活动目标] 1、学会检查大型运动器械、运动安全和访问的方法，巩固运动安全知识，增强安全自护意识。 2、发展观察、分析和评价运动安全的能力。 [活动准备] 1、全班分为三个组，分别承担检查大型运动器械、体育活动中的安全和运动事故调查任务，在教师指导下做好调查、检查和访问的准备工作； 2、请保健医生准备接待访问，介绍近期本园的运动安全情况，分析己发生事故的原因及今后应注意事项。 [活动过程] 1、调查访问 活动要求：学会检查器械和调查同伴在活动中安全行为的方法，认真全面和细微地调查、访问。三组同时活动。 第1组在保育员指导下，检查滑梯、平衡木、攀登架、绷床、转椅、秋千等大型器械的完损情况，并记录在记录卡上。 第2组在教师指导下，调查其他班幼儿在向下跳、投掷、走平衡木、做大型体育器械和四散跑中是否注意安全，并请老师用摄像机录像。 第3组独立去保健室访问保健医生，了解本国运动的安全情况和发生运动事故的原因。三组调查后，分别讨论归纳，准备向全班汇报。 2、调查汇报 活动要求：在教师指导下全面交流调查结果。 第l、3组推选代表介绍检查和访问结果。第2组边放录像边介绍检查情况。最后由教师总结评价调查的结果和各组的活动。 活动设计二：都当小老师 [活动目标] 1、巩固四散躲闪跑、向下跳、投掷和平衡活动的安全知识，提高上述各种活动能力。 2、满足当主要角色的愿望培养组织活动能力，观察和评价能力。 [活动准备] 1、全班分成4组，各组用抽签法决定4人分别担任跑、跳、投、平衡的小老师，负责组织各组各种活动。 2、帮助“小老师”掌握组织活动的方法和各项活动的安全知识。 3、各组“教师”带领同伴准备和检查场地和器械。 [活动过程] 1、分组活动 活动要求：安全自护意识强，场地平整元碎石障碍，器械稳固，活动中严守秩序现则，做好准备活动。 活动内容与顺序： 平衡木花样走一一从高处向下创新跳一加沙包对抗 由各组“小老师”轮流组织活动。“小老师”要提示安全要领，带做准备活动，进行保护。 2、全班活动 活动要求：积极奔跑、躲闪，不推、挤、拉、这他人。 活动内容与顺序； 揪尾巴—— 一人追其余人四散跑 3、反馈评价 活动要求：全面回顾活动中遵守秩序、注意安全情况，强化运动安全意识。 （1）分组回顾自评。回顾自评内容：做准备活动没有？遵守秩序和规则没有？跳跃落地是不是轻、稳？投掷时沙包打到同伴上身没有？四散追逐跑时有人摔倒没有，发生推、拉、碰、他没有？ （2）教师评价。内容：幼儿的安全意识和行为表现，“小老师”的活动质量。 四、教育活动设计与指导原则 1、兼顾身体上和心理上的健康与安全 2、强调正面的说法 3、引发幼儿的主动性与积极性 4、着重实践 5、信息、要求要清晰明确 6、注意经常性、渗透性、随机性 7、注意贴近生活 第六章 活动实施：学前儿童安全自护教育 第一节 意外伤害及其预防 一、意外伤害的概述 1、意外伤害的基本概念 意外伤害是指突然发生的各种事件对人体造成的损伤，包括各种物理、化学和生物因素。 2、意外伤害的发生特征 世界各国的调查结果显示：儿童意外伤害最常见的原因主要是车祸、跌落、烧伤、溺水、中毒和自杀等。 我国意外伤害的死亡率则以跌伤、溺水和自杀较高。 3、意外伤害的分布特征 （1）人群分布 男性意外伤害的死亡率一般高于女性。在不同年龄的儿童青少年中，以15－19岁意外伤害的死亡率最高，1－4岁次