简明语法讲座 高中语文基本知识.ppt

简明语法讲座 河南师大附中 语文组 前言 由于现在中招考试淡化语法内容，所以初中阶段的不少老师在授课过程中，为了减轻学生压力，往往绕开语法教学。然而，在高中阶段，尤其是在高考复习阶段，我们却发现，假如同学们具备了一些基本的语法知识，对于高中语文复习无疑是很有益处的。比如说在辨析修改病句中，比如说在文言翻译中，比如说在语言的表达与运用中，我们处处可以看到语法的影子。因此，掌握一些基本的语法知识，不仅可以使我们在答题的过程中有章可循，更能提高我们的做题效率。 词类划分 词类是词的语法分类。划分词类的基本根据是词的语法功能。即词与词的组合能力及词在句子中的地位和作用。根据词能否单独充当句子成分，可以将词分为实词和虚词兩大类。 实词是能够单独充当句子成分的词。实词表示实在的意义，包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。其中代词的意义不如其他实词的意义那样实在。 虚词是不能单独充当句子成分，但同句子的语法结构密切相关的词。虚词不表示实在的意义，是语法词，虚词包括副词、介词、连词、助词等。 是表达人或事物（包括空间、方位和时间）名称的词。 1．表示人或具体事物：学生 河流 水果 衣服 2．表示抽象事物：教育 交通 事物 战争 民主 道德 3．表示时间：昨天 晚上 黎明 秋天 将来 刚才 4．表示处所：郊区 附近 到处 左近 5．表示方位：东 西 外 上 下 前头 后头 西方 上边 语法功能 1．名词一般不受“不”、“很”等副词修饰。只有少数表示抽象事物的名词可以受“不”、“很”修饰。例如：不道德/不礼貌/很科学 很民主 2．表示人的名词后面可以加“们”表示多数。例如：同志们。名词加“们”以后，不能再受表示确定数量的数量短语的修饰，如不能说“三位同志们”。 3．名词经常做主语、宾语、定语。特殊性情况下可以做谓语。例如：今天星期日/昨天晴天/他独身 4．表示时间、方位的名词可以做状语，也可以做主语、定语。例如：他们下午开会/前面、后面都种满了花 西边的墙修好了 5．名词同介词组成介宾短语，可以做状语、补语等。如：他在学校上课/他把书放在桌子上 语法功能 6．一般名词前加表示物量的数量短语组合，受数量短语修饰。如：一条鱼 7．集体名词、抽象名词受不定量的数量短语修饰。例如：一片树林 一些纸张 8．名词一般不重叠，有些能重叠，重叠后有“每一”的意思。例如：人人 年年 家家户户 世世代代。 9．对举的方位名词重叠后有“到处”的意思。例如：前前后后 上上下下 10．名词或名词短语连属成句，在诗词曲里常见。例如：鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） 马致远《秋思》 词法规范 名词和名词组合，即使是并列组合，也受逻辑事理的制约，它反映客观事物在性质、状态、范围、程度等方面的轻重、主次、强弱、大小的差别，这些情况反映到并列短语中，直接影响着他的各个组成部分的语序。 例如：省政府、县政府、乡政府都写信向他祝贺。 而相容概念不能并列。 例如：菜市场上正供应黄瓜、西红柿和蔬菜。 语法练习 1.乒乓球运动历来是中国比较优势的项目。 2.这些往事似乎已是相当远古的事情了。 3.她直觉对方在撒谎。 是表示动作、行为、变化、存在或意愿的词。 1．表示动作、行为。例如：走 打 说 作 保护 分析 赞成 旅行 2．表示存现、变化。例如：有 出现 消失 发生 灭亡 增加 扩大 发展 3．表示心理活动。例如：爱 恨 想 忘记 觉得 希望 羡慕 憧憬 回忆 4．表示使令，简称使令动词。例如：使 叫 让 请 派 要求 命令 禁止 推选 委托 任命 是表示动作、行为、变化、存在或意愿的词。 5．表示可能、意愿，简称能愿动词。例如：能 能够 应该 可以 必须 愿意 （属于助动词，是能放在一般动词，形容词前面表示意愿或可能、必要等的动词，在句子里经常做状语） 6．表示趋向，简称趋向动词。例如：来 去 进 出 起 上来 下去 出去 进来 7．表示行动始终。例如：开始 进行 停止 继续 8．表示判断，简称判断动词。只有一个“是”。 语法功能 1．能与表示否定的副词组合，如：不来 不去。但除了表示心理活动的动词外，一般不受表示程度的副词修饰，如不能说“太来”“很去”。但可以说：很爱 很想念 最讨厌 非常厌恶 2．动词一般能带宾语。但下面的动词例外：出发 旅行 休息 诞生 颤抖 3．动词常做谓语，也能做主语、宾语、定语。例如：学习（主语）是必须花费一定气力的。 他爱学习（宾语）。 游泳（定语）的人回 语法功能 4．趋向动词可以做谓语。例如：月亮出来了