综合实践课 李敏演示稿.ppt

综 合 实 践 课 劳 动 技 术 （第三册） 四、让鲜花与你相伴 第三课、插花艺术 教学目标： 教学重、难点： 教学重点  1．插花的基本技艺；  2．插花造型的构思和主题的设计 　　 教学难点 主题(花型)设计  课前准备： 教具：剪、刀、钳、金属丝等加工用 具，花器，花材，插花样品。 学具：花材、花器、加工用具等。 教学流程 一、赏“插花之美” 2、插花的造型，你知道吗？ 水平型、三角形、L型、扇形、垂直型、椭圆形等 3、插花的注意事项： （1）插花的主题设计 （2）插花基础“六法” （3）插花的基本造型 （4）赋色方式等 三、践“插花之乐” 各个小组先动手制作插花，然后总结插花的制作步骤。 1、确定主题 2、设计样式 3、准备材料 a.选择花材 b.选择容器 c.准备用具 4、动手制作 a.处理花材 b.插入容器 c.整形 d.定名 四、鉴“插花之妙” 1、各个小组展示自己的插花作品，介绍名 称和含义 2、各个小组间互相鉴赏插花作品，并评奖 A、最佳创意奖 B、最佳香味奖 C、最佳外观奖 D、最佳色彩奖 E、最佳造型奖 五、品“插花之艺” 1、各个小组谈一谈插花的感受。 2、各个小组互相交流制作经验，感悟插花之秘诀。 3、师生一起总结： 插花艺术造型八诀 A、上轻下重：花苞在上，盛花在下；浅色在上，深色在下；先后有序，浑然天成。 B、上散下聚：花朵枝叶，下部繁盛，根茎牢固；上部疏散，千姿百态。 C、高低错落：花朵的位置要前后高低错开，切忌插在同一横线或直线上。 D、疏密有致：花和叶忌等距离安排，而应有疏有密，富于节奏感。 E、俯仰呼应：要确立中心，周围的花朵枝叶围绕中心互相呼应，既突出主题又不乏感。 F、虚实结合：花为实，叶为虚，有花无叶无陪衬，有叶无花缺实体，即所谓”红花尚须绿叶扶“。 G、动静相宜：既要有静态的对称，又要有动态的错落。 H、亦庄亦谐：既要有古典的端庄均衡，又要通过选材、构图的变化，营造出独特的艺术意境。 六、课后拓展 我们身边有许多现成的东西都是制作插花的好材料，等着你们去挖掘和利用。和爸爸妈妈一起动手，再做一盆美丽的插花吧！ 双 手 创 造 美 ！ 谢 谢 大 家！ * * 1、学习插花基本造型、比例的确定和色彩的配置等插花基础知识和技巧，提高动手能力。 2、提高审美和鉴赏能力，净化与陶冶心灵和情操，体会艺术插花的魅力。 　3、通过设计插花、表达主题和赠送作品，对学生进行一次感恩和生命教育。 二、探“插花之秘” 1、你认识它们并了解它们代表含义吗？ 常见的几种鲜花的含义： 百合　　　　顺利、心想事成、祝福 康乃馨　　　母亲我爱您、热情、真情 菊花　　　　清静、高洁、真爱、我爱 红玫瑰　　? 爱情　热恋　粉玫瑰　永远的爱 白玫瑰　　　纯纯的爱 黄玫瑰　　　失恋、褪去的爱 向日葵　　　爱慕、光辉、忠诚 牡丹　　　　富贵 星辰花　　　永不变心