记叙文阅读总复习讲稿.ppt

记叙文阅读回答要点 １．回答问题要围绕“中心”作答。 ２．能用原文的尽量不用自己的话 ３．联系上下文作答，与文章具体内容结合 ４．答主观题直来直去，少用修饰的词语 ５．词不离句，句不离段，段不离篇，篇不　　　　离旨． 考　点　一 感 知 主 题 梳 理 情 节 感知主题 　 １·分析文章的标题 ２·分析文章的结尾 ３·分析文章中议论和抒情的句子 ４·从文章写人叙事中概括 答 题 格 式 　　 本文记叙了(描写) ＿ ＿ ＿ ＿的故事　 (事情经过﹑事迹﹑景物)，表现了（赞美了﹑ 反映了﹑ 歌颂了﹑揭示了﹑批判了） ＿ ＿ 　　＿的(思想﹑性格﹑精神﹑实质﹑特征） 抒发了作者＿ ＿　 ＿感情． 分析标题　 标题作用： １·概括中心事件（《最后一课》） ２·标明行文线索（《背影》） ３·点明中心思想（《伤仲永》） ４·吸引读者关注，激发读者阅读兴趣 （《骆驼祥子》） ５·一语双关，有象征意义 （《爸爸的花儿谢了》 《骆驼祥子》 ） 拟写标题 1·找文章线索 2·明确中心 3·研读开头结尾 4·注意反复出现的句子 5·抓住核心人物和事情 6·把握作者情感 （简洁 概括 十字内 吸引人注意） 练 习 《中考精英》记叙文阅读（三）第１题 《中考精英》记叙文阅读（四）第４题 《中考精英》记叙文阅读（六）第３题 《中考精英》记叙文阅读（十二）第１题 考　点　二 理 清 顺 序 找 准 线 索 理清顺序 明确作用 １．顺序：按事情发生、发展、结局的顺序来写 　 ２．倒序：后发生的事情先写，再按顺序叙述． ３．插叙：叙述的过程中，对情节的补充描写． 找准线索　　分析作用 １．具体事物及事物特征（《羚羊木雕》） ２．人物或人物特征　　（ 《我的母亲》） ３．中心事件　　　　　（《变色龙》） ４．思想感情　　　　　（《最后一课》） ５．时间推移或空间变化 　　　　　　　　　（《从百草园到三味书屋》 ６．我的所见所闻　　　（《孔乙己》 线　索　位　置 １．题目就是线索． ２．开头结尾反复出现的词语． ３．议论和抒情的句子 ４．自己概括 练　　　习 《中考精英》记叙文阅读（二）第２题 《中考精英》记叙文阅读（十）第５题 《中考精英》记叙文阅读（十）第７题 考　点　三 理 解 词 句 品 味 语 言 （一） 词 语 理 解 1 . 结 合 语 境 辨 析 1．了解词语本身的含义 ２．分析语言环境 ３．分析词语所在句子的意义和结构 ４．寻找相关词语，分析它们间的关系 　答题格式：“XX”一词原来指（　　）， 　这里指（　　），起到了（　　）作用． 2 . 语 言 表 达 效 果 １．给读者的感受 ２．表达了作者或者文中人物的什么情感　 答题格式： １．运用了（　　）修辞手法，有（　　） 作用。 ２. 分析深层含义：给我们（ 　　）启示 　（印象﹑道理）等． 3 . 某 词 能 否 删 掉 或 换 掉 １、 回答：一般回答不可以，特别是原文的时候 ２ 、解释删掉和换掉的词语意思 3 、删掉或者换掉后不能体现语言的准确、生动 形象、严密 4 、一句话中的两个词能否交换 答题格式： 　 不能。因为 　（１）与人们认识事物的（由浅入深、由表及里、由现象到本质）规律不一致。 　（２）词语与上文是一一对应的关系 　（３）这些词语是递进关系，环环相扣，　　　　　　不能互换。 练 习 《中考精英》记叙文阅读（一）第１题（ １ ） 《中考精英》记叙文阅读（十三）第４题 《中考精英》记叙文阅读（十六）第２题 （二） 句 子 含 义 和 作 用 １·重点句子的作用 结构方面作用： A开头句子 ：点明中心 设置悬念 总领全文 引起下文 埋下伏笔 为下文做铺垫 推动情节发展 奠定感情基础 B 中间句子：承上启下 过渡 C 结尾句子：画龙点睛 点明中心 深化主题 总结全文 首尾呼应 结构完整 内容方面的作用： 　　从内容上分析句子的思想感情和蕴含 的哲理，要结合文章的思想感情与中心思想 来理解句子在文中的深层含义及表达效果。 练　　习 《中考精英》记叙文阅读（三）第４题 《中考精英》记叙文阅读（七）第 1 题 2.　赏析句子中的修辞手法 答题思路： A 判断使用的修辞手法。 B 该修辞手法的作用。 C 分析句子