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向心加速度学案模板
高一物理备·说·研·教·学·练一体化
编制人 审核人 教学案编号
授课时间 200 9 年 5 月 日 教师 任教班级 课型 新授 课题 向心力和向心加速度 课标要求 1.知道在匀速圆周运动中，向心加速度大小不变，方向总是指向圆心。
2.理解向心加速度公式的确切含义，并能用来计算 重点难点 匀速圆周运动向心加速度。 学案设计 教案设计学生总结 课前预习：
向心力：
(1)定义：
①质点做匀速圆周运动所受到的 ，就是向心力。
②质点做变速圆周运动(速度的大小发生变化)所受到的
就是向心力。
特别注意：向心力并不是一种特殊性质的力，向心力的名称只是根据这个力的方向总是沿半径指向圆心的特点来命名的，它可以是重力、弹力、摩擦力等各种性质的力，也可以是几个力的合力，或者某个力的分力，没有单独存在的另外的向心力，在对质点进行受力分析时，不能额外的加个向心力。
(2)向心力的方向：
(3)向心力的作用：
课上讲解内容：
一、向心力的大小： 教师
寄语 生活好比旅行，理想是旅行的路线；
失去了路线，就寸步难行。 学案设计 教 案 设 计
（学生总结） 1.实验：（1）如图，用质量不同的钢球和铝球做实验，使两球运动的半径r和角速度ω相同。
结论是：质量越大，所需的向心力就________。
（2）换用两个质量相同的小球做实验，保持它们运动的半径相同。
结论是：角速度越大，所需向心力也__________。
（3）仍用两个质量相同的小球做实验，保持小球运动角速度相同。结论是运动半径越大，所需的向心力__________。
2.理论证明：匀速圆周运动所需的向心力大小为：
3.几个导出公式：
注意：
（1） C．大轮边缘一点的向心加速度大于小轮边缘一点的向心加速度。
D．同一轮上各点的向心加速度跟该点与中心的距离成正比。
4．一个做匀速圆周运动的物体，如果轨道半径不变，转速变为原来的3倍，所需的向心力就比原来的向心力大40N，物体原来的向心力大小为___________。
教学反思
第5页
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