嘉定区教育发展第十二个五年规划.doc

嘉定区教育发展第十二个五年规划 为深入贯彻落实科学发展观，充分发挥教育在嘉定加速推进城市化发展战略和现代化建设中的基础性、先导性、全局性作用，基本实现教育现代化，依据《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》和《嘉定区国民经济和社会发展第十二个五年规划》，制定本规划。 一、“十一五”执行情况回顾 （一）各级各类教育全面普及 1．学前教育。完成学前教育三年行动计划，0-3岁婴幼儿早期教养得到充分发展，户籍人口0—3岁婴幼儿看护者每年接受6次以上有质量的科学育儿指导，受指导率达95%以上；学前三年的教育需求得到充分满足，3-6岁幼儿入园率达99.8%。 2．义务教育。坚持高标准、高质量普及九年义务教育，小学入学率、巩固率、毕业率均为100%；初中入学率为100%，毕结业率为98%以上；实现对我区残疾儿童的义务教育“零拒绝”；按国家要求做好进城务工人员随迁子女的义务教育工作。 3．高中教育。合理布局，扩大规模效益，初步实现初高中脱钩。高中阶段教育录取率为99%以上；普职比大体相当；积极创造条件，扩大优质高中比例。 4．成职教及其他教育。坚持以服务为宗旨、就业为指导，引进、重组、优化职业教育和成人教育资源，成立嘉定职业教育集团，实施成人学校标准化建设。职业教育普遍开展，中等职业教育的“品牌”效应初步显现。学习型城市建设深入推进，社会困难群体受教育利益受到关注和保障。社会各界积极参与教育发展，教育活力不断增强。 （二）素质教育全面推进 1．办学条件显著改善。实施教育经费区级统筹，公共教育资源配置进一步优化，全面完成“中小学标准化建设工程”、“教育信息化建设工程”和“加强初中建设工程”，全区94%以上学校达到一类学校标准，处于全市领先地位。建成嘉定教育城域网，实现了“校校通、园园通”。积极探索多元办学模式，与上海外国语大学、同济大学联合办学，引进交大附中、华师大二附中等优质教育资源，委托市内名校对薄弱学校实施管理，办学水平进一步提升。 2．教育质量持续提高。各级各类教育全面贯彻党的教育方针，未成年人思想道德教育建设不断加强。中考合格率居全市前列，高考本科上线率连创新高。基本实现上海市课程改革提出的课程目标要求，具有嘉定特点的校本课程建设达到新的水平。“青少年民族文化培训工程”在实践性上取得较大成果，已经形成 “生生习技能，校校有项目，区域有特色”的喜人格局。学科与信息技术整合的研究在全国处于领先地位。 3．素质教育不断加强。推进素质教育以来，全区涌现出一批理念先进、特色鲜明、质量过硬的学校，在全市乃至全国产生一定影响，普通小学、南翔小学先后获全国教育系统先进集体称号，嘉定一中被命名为市实验性示范性高中，实验幼儿园为市示范性幼儿园。 （三）高素质师资队伍基本建成 通过建立校长准入制度、校长竞聘上岗制度、校长任期及述职制度、校长国际交流、教育培训等制度，初步打造了一支锐意改革、不断进取的高素质的校长队伍。通过制定完备的教师培养政策和以教师专业内涵为导向的教师培训制度，初步建设了一支具有先进教学理念和专业化水平，敬业爱生、开拓创新的师资队伍。 截至2009年，区学术技术带头人9人，市特级教师15名，市双名工程后备人选67名（其中10名校园长，57名教师），列为市双名工程重点培养对象3名（其中校园长2名，教师1名），市优青项目后备人选16名，区学科带头人29名，区骨干教师245名，教育硕士及博士75名，名师工作室和名师培养基地13个（其中市级3个、区级10个）。全区1966年1月1日以后出生的校园长全部达到本科学历，其中博士或硕士学位11名。 （四）教育改革项目持续推进 1．“现代学校制度”全国试验区工作有新进展。嘉定以“政府推动、区域推进”全面开展了现代学校制度实验，在中小学校长职业准入制度和专业化研究，学校、家庭与社区互动机制的探索，现代中小学民主管理制度研究，现代中小学发展性评价制度研究，现代中小学文化制度研究等方面均取得较好的经验和成果。在全市率先成立区域家长委员会。 2．“社区教育”全国示范区工作有较大突破。2008年，嘉定区被国家教育部确定为全国首批社区教育示范区。社区教育的管理体制、运行模式以及基地建设、队伍建设、经费保障、理论研究等方面进行了有效的探索，取得了显著的成效。基本形成以“自上而下”和“自下而上”互动的社区教育推进模式，基本形成面向全体市民的多层次、多形式、立体化的成人教育办学格局。江桥镇、安亭镇、南翔镇被评为全国社区教育示范镇。 3．“公信教育”在全市产生较大的影响。区域性教育综合改革“公信教育”已经成为嘉定“办人民满意教育”的品牌，得到上海市教委、上海市人民政府督导室的高度评价。专著《公信教育指南》荣获上海市教育科研成果奖。嘉定教育的社会满意度有了很大的提高。 （五）区域大教育体系基本形成 以终身学习理念为引领，建立各种