嘉定区曹王幼儿园五年发展规划.doc

嘉定区曹王幼儿园五年发展规划 (2006学年----2010学年) 第一部分 学校概况 一、历史回顾 ??? 曹王幼儿园是一所二期课改基地园，近几年来，借着课改东风，紧跟教改浪潮，弘扬蚂蚁精神，不断自我超越，开创了一条在困难中求生存、求发展的新路子。我园自2002年幼儿园被评为市一级幼儿园，2003年--2004年获上海市“文明单位”，并获区“素质教育优质学校”的光荣称号。成绩和荣誉是我园教工共同努力的结果，我们将继续依托课改，走自主与发展的道路，提升我园的办园水平。 二、现状分析 （一）办学规模????? ????????????????????????????????????? ??? 曹王幼儿园自1986年独立建编，1993年参与上海市一期课改试点工作，1999年又被命为市二期课改实践基地园。1995年幼儿园被定为二级一类幼儿园，2002年幼儿园被评为市一级幼儿园。园舍占地面积 4800平方米，其中绿化面积 3234平方米，建筑面积1842平方米。幼儿园环境整洁优美，设施配套较为齐全。多功能场地、玩沙玩水池、创艺室、家政室等专用场地的设置，为幼儿健康发展提供了良好的基础条件。 ??? 目前园内设7个班，大班3个，中班2个，小班2个。现有教职工27名，其中在编在岗人数14名，其余均为镇办教师和临时工。专任教师10名，具有大专以上学历4人，大本在读7人，高级教师4名，一级教师3名，见习教师3名，5年以内含5年教龄专任教师的占比55%，“三大员”均持证上岗，目前为止，教职工还处于缺编的状况。 （二）办学优势 1、领导班子工作合力强。幼儿园班子成员团结凝聚，富有战斗力，勇于创新，具有良好的团队协作精神，为幼儿园的持续稳步发展提供了坚实、有力的保障。幼儿园倡导“我行，我能做好”的办学理念，弘扬“蚂蚁精神”，坚持“以人为本”的管理思想，教职工参与民主管理意识强烈，基本形成了“曹幼是我家，腾飞靠大家”的人性化管理模式。 2、幼儿园课程园本化建设有序进行，幼儿园开展了从“培养农村幼儿生活实践能力”、“学习活动生活化”到“构建本土化生活课程”的实践研究，已经积累了相关的实践经验，并在教育活动中取得明显效果。 3、幼儿园培养造就了一批骨干教师，办学成效显著，有着良好的社会声誉。 4、教工教风纯朴，敬业爱生，吃苦耐劳，乐于奉献，体现了较强团队精神。 我们将继续凝心聚力，紧密团结，运用我园独特的人文优势，为推进二期课改提升办园水平而不懈努力。 （三）问题与不足 1、幼儿园园舍未达标 ??? 我园建于1990年，按沪建建[1995]560号文的标准要求，生均建筑面积属于未达标，离一级园复验标准有一定的差距。 2、保教人员持证上岗未达标 ??? 带班教师中有非在编的镇办教师和临时工教师，14名带班教师中，学前教育专业仅4名，非专业为10名，且5年以内含5年教龄的教师为8名，所以如何通过园本培训，探索青年教师成长的有效途径，提升教师的教学专业化水平急需解决。同时，目前7个班，只有4名保育员，离“一班一保”的配置有差距。 3、教科研能力尚显薄弱 ??? 教师在教科研能力方面离教育改革发展的要求有差距，有待于加强和提高；教师对自己的教学行为与课题反思较少，经验提升不够，有深度的研究发表不多。 4、外地生源明显增多 ??? 近年来，外地来沪打工子女入园就读明显增多，他们的生活卫生习惯，相对较差，同时许多本地幼儿的母亲都是外来人员，因此生源质量相对较弱，给我园的教育发展造成一定困难。因此，如何提高家长队伍素养，从而提升幼儿综合素质是摆在我们面前的又一课题。 ??? 综上所述，在硬件建设方面，我园将争取得到政府的支持，完成学前教育三年达标工程。在师资建设方面，加大培养力度，探索一条符合本园实际的管理模式，促进学校发展。 第二部分? 行动纲领 一、指导思想 ??? 深入二期课改研究，贯彻《上海市学前教育课程指南》和《纲要》精神为先导，以自主发展和创新能力培养为目标，以争创具有农村本土特色为载体，以高质量的管理队伍和师资队伍为核心，以拓展本土化的农村本土资源优化教育手段为原则，建构曹王幼儿园发展新蓝图，培养健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、有初步责任感的幼儿，逐步办成具有农村本土特色的优质幼儿园。 二、办学理念：夯实基础，传承创新 ??? 创新的基础是传承，幼儿生活实践能力的培养是我园的特色项目和立园之本。我园将融合本土资源特色，在团结凝聚的氛围中，促进全体师生的共同提高与发展，逐步夯实基础，深化公信教育，打造区级示范园。 三、发展目标： ??? 办园宗旨：迎接一级园复验，打造区级示范园 1、总体目标：在局镇两级的领导下，坚持正确的办学方向，以“迎接一级园复验，打造区级示范园”为目标，提升教师专业素养，突现教育教学特色，关注园本培训，尽显本土特色，培养勇敢自