大班艺术说课稿 大灰狼的新娘.doc

大班艺术:大灰狼的新娘 设计意图: 《掀起你的盖头来》是一首洋溢浓郁民族气息的新疆歌曲,《大灰狼的新娘》是一个有趣的谜语故事,故事中的新郎新娘举行的是传统的民族婚礼。本次活动尝试将两个活动有机结合起来,引导幼儿根据提供人物形象的主要特征填编歌词,猜猜新娘是谁,运用多种方式感受婚礼喜庆热闹的氛围,激发对民族文化的兴趣。 活动目标: 1,根据提供人物形象的主要特征填编歌词,猜测出新娘是谁。 2,运用多种方式感受喜庆热闹的氛围。 3,体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。 活动准备: 1,故事图片,新疆舞动作图片,头巾,铃鼓和小铃 , 2,幼儿熟悉歌曲《掀起你的盖头来》,磁带,录音机 活动过程: 猜新娘游戏 (1)请一幼儿扮新娘随歌曲《掀起你的盖头来》跳舞入场,其他幼儿一起拍手欢迎。 (2)猜出新娘是谁。 幼儿编编,唱唱,猜猜,跳跳。 (1)出示图,看看新郎新娘的打扮。 出示图一,看看新娘的手 ,猜猜,唱唱。 出示图二,看看新娘的脚,猜猜,唱唱。 出示图三,看看新娘的尾巴,猜猜,唱唱。 出示图四,看看新娘的嘴巴,猜猜,唱唱。 出示图五,掀起新娘的盖头,唱唱新娘是谁。 (2)给歌曲取名字。 (3)完整唱歌。 (4)幼儿自己编动作,配到歌曲里,一起为新郎新娘跳舞。 (5)自选铃鼓,小铃跳舞。 3,吃喜糖结束。 活动延伸: 在表演区继续做猜其它动物新娘的游戏,并填唱歌曲。 《大灰狼的新娘》说课稿 西张幼儿园 丁丽亚 一, 说教材 《掀起你的盖头来》是一首洋溢浓郁民族气息的新疆歌曲,《大灰狼的新娘》是一个有趣的谜语故事,故事中的新郎新娘举行的是传统的民族婚礼。本次活动将两个活动有机结合起来,幼儿根据提供人物形象的主要特征填编歌词,猜猜新娘是谁,运用多种方式感受喜庆热闹的氛围,对民族文化感兴趣。 二,说活动过程: 本次活动受许卓娅老师的音乐教学启发,把有趣的猜新娘游戏唱到新疆歌曲《掀起你的盖头来》里。活动以参加新郎新娘的婚礼贯穿整个活动,《掀起你的盖头来》音乐为主线,教学民主,相互尊重,氛围轻松和谐,幼儿乐于参与,学习兴趣浓,感受到喜庆热闹的氛围,大灰狼也不再是凶狠可怕的单一形象,”新娘温柔又可爱”,成了我们游戏的朋友。通过生动形象的图片等方式调动孩子的多种感官。 填编歌曲时,活动要求层层递进,先是教师和幼儿一起学唱,接着幼儿集体填唱,然后幼儿单独填唱,幼儿能力逐步提升。幼儿根据图片提供的线索,填编歌词,替换到《掀起你的盖头来》的歌曲旋律中,幼儿的学习积极性得到了充分的调动,创造性思维也得到了锻炼,整个教学活动取得了良好的效果。 活动中注意动静交替,师幼互动,生生互动,并提供一定的空间 突出幼儿的主体地位,发挥教师的主导作用。如:幼儿自主为歌曲编跳舞的动作,自主填到歌曲的其中一段,发挥幼儿的创造性和主体性。 善于综合各种教育资源,如引导幼儿观察新郎新娘的结婚装扮,新郎掀开新娘盖头后的幸福表情,对新郎新娘说说祝福的话,按舞蹈动作图谱男女的分组表演等。 大班音乐活动:大灰狼的新娘 江苏张家港市西张幼儿园 丁丽亚 设计意图: 《掀起你的盖头来》是一首洋溢浓郁民族气息的新疆歌曲,《大灰狼的新娘》是一个有趣的谜语故事,故事中的新郎新娘举行的是传统的民族婚礼。本次活动尝试将两个活动有机结合起来,引导幼儿根据提供人物形象的主要特征填编歌词,猜猜新娘是谁,运用多种方式感受婚礼喜庆热闹的氛围,体验活动的快乐,激发幼儿探索民族文化的兴趣。 活动目标: 1,根据提供人物形象的主要特征填编歌词,猜测出新娘是谁。 2,运用多种方式感受喜庆热闹的氛围。 3,体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。 活动准备: 1,故事图片,新疆舞简笔画动作图片,头巾,铃鼓和小铃 ,糖果 2,幼儿熟悉歌曲《掀起你的盖头来》,磁带,录音机 活动过程: 新娘游戏 1,请一幼儿戴红盖头扮新娘,随歌曲《掀起你的盖头来》跳新疆舞进活动室,其他幼儿一起拍手欢迎。 2,幼儿一起问:”新娘新娘你是谁 “ 新娘:”请你猜猜我是谁 “ 猜出新娘是谁。 教师:”你是怎么猜出来的 “ 幼儿回答从服饰,声音等来猜。 二,幼儿编编,唱唱,猜猜,跳跳。 教师:”有一位新郎邀请我们去参加婚礼,看看它是谁 ““看看新郎新娘是怎么打扮的 “ 幼儿:穿结婚的新衣服,像电视里的那种古装衣服,新郎胸前有一朵大红花,新娘头上有红盖头,还有喜字呢…… 教师:”新郎新娘打扮得喜气洋洋,可是新郎还不知道新娘是谁 我们一起帮新郎问:新娘新娘你是谁 新娘说:请你猜猜我是谁,还要把我也唱到刚才那首好听的歌里。” (1)出示图一,看看新娘的手 ,猜猜,唱唱。 教师:”新郎就唱:掀起你的盖头来,让我来看看你的手。 新郎是怎么唱的 “ 幼儿一起唱着回答。 教师:”新郎说:伸出你的手让我来猜一猜。 看看新娘的手长什么样 “ 幼儿:毛毛的,手上有很多毛,毛茸茸的… 教