小学二年级环保校本课程教材《与绿色同行》.doc

——环保校本课程教材 二年级  第一单元 植物与环保 第一课 校园里的花草树木 我们的校园像花园，看我们的校园多美丽，看到那么多花草树木，你们喜欢吗？今天这节课让我们一起认一认校园的花草树木吧。 一观察 走，到校园中去观察吧！ 。观察结果。 杨树 柳树 月季 三叶草 四、实践作业 植树节快到了，调查一下，学校里面还可以种植什么花草树木呢？ 第二课 结识新朋友 ――认养身边或学校的一棵花（树） 小朋友，我们想不想与身边的花木做朋友呢？要与它们做朋友的话，我们应该怎么做呢？想不想用我们的行动来结识一位花木朋友？ 一、我自己喜欢的花木 。 二、什么是认养？ （认养，就是在平时的生活中能做到照顾它、关心它，能让它在自己的照顾下健康地成长。） 让我们自由认养校园中（或自己身边）的树木、花草，并填写自己准备的认养牌。（学生自由设计认养牌。） （供参考： 年 班 姓名 小朋友，在我们校园环境中（或身边），有许多花草树木伴随着你的成长，更有些花木与我们的生活息息相关，而值得我们去认识。让我们以学习的心情，一起认养他们吧！请记住你的礼貌，不要伤害他们喔！因为它是我的朋友哟！） 三、自己为什么要认养这棵植物？ 说说植物的特点,看谁说的好！ 四、怎样照顾好这棵花（草）： 平时利用时间要多给它浇水，妥善照顾自己认养的植物。还要注意自己植物的生长状况，以便自己能更好地管理。 五、注意认养过程中的问题。 （自己解决不了的问题要及时与父母或老师联系） 第三课、我种一盆花（一棵树） 现在请同学们仔细听（播放歌曲《小雨沙沙》） 这首歌曲多好听呀！春天小雨沙沙地下，种子要发芽。你们看贝贝邀请我们和他一起种小苗，你们高兴吗？ 一、交流自己的种子 同学们，春季人们在种花、种树、种庄稼。在我们的生活中有许多人喜欢种植活动，哪位同学愿意把你从家里拿来的植物介绍给大家？请你介绍的时候说清植物的名字、是谁种的，好吗？ 二、学习种植方法 1、这两盆是蚕豆苗，它们是用蚕豆籽培育出来的。你们观察一下，他们有什么不同？ 2、同学们说对了，一盆蚕豆苗是用土种出来的，一盆蚕豆是用水泡出来的。我们还可以用木屑、棉子皮等种植，你们看种植的方法是不是很多呀？ 3、你们看这些小苗嫩嫩的、绿绿的多可爱呀！今天我们就来学习用土种蚕豆好不好？ 4、我想请一位同学来当我的小助手。我讲一步他就把我种蚕豆的方法贴在黑板上。 出示要贴的字（挖土、植入、盖土、浇水） 三、学生实践 1、现在，两人一组合作种蚕豆，请注意：两人要分好工，互相帮助。才能把工作完成好。如果遇到困难请你举手，老师帮你解决。放音乐《种子发芽》，教师巡视指导学生种植。 2、展示学生的种植成果。 实践作业：回家种一盆花（一棵树） 第二单元 校园环保我先来 第四课、文具与环保 ? 前不久，10岁的小童在一家商店收获了一套文具，色香俱全的荧光笔、柔软鲜艳的橡皮擦让小童爱不释手，每天拿在手上把玩。很快，小童的父母发现小童老喊鼻子、眼角、耳朵、嗓子发痒，还常打喷嚏、流鼻涕，晚上还出现憋气和咳嗽症状，到医院一检查——黏膜过敏，才知道原来都是漂亮文具惹的祸。 一、参观文具店，学会选文具 二、介绍自己喜爱的文具。 分类而言，就有纸制品类、笔类、办公用品类……。 “大家经常用的铅笔是用什么材料制造的？用什么办法可以寻找到答案？ 了解一些文具制作的原材料及制作过程,写好参观日记 三、出示同学们丢弃，而没有用完的笔和本子。教育学生爱惜文具 为了我们的地球母亲，小学生应从身边的小事做起，爱惜文具，人人做好环保。同学们反思自己行为，认识到自己确实有浪费文具的现象。 (三)实践活动 ⑴统计一下，一学期我们需要多少文具? 小资料： 这些环保笔是用废旧报纸卷成的，价格比普通铅笔便宜。国内有关企业已在环保文具生产上，开发出纸制铅笔、纸制圆珠笔、纸制签字笔、纸制文具盒、纸制学生书桌等系列多种办公学习用环保文具。 ■“香艳”文具含过量苯等化学成分 　　专家检查后解释说，香味浓郁的文具里可能含有过量的苯、醛、二甲苯、化学香料等化学成分，被孩子吸入后，很容易引起过敏性鼻炎、结膜炎，严重者还会引发哮喘。有毒气体会对鼻黏膜造成刺激，损害嗅觉神经，造成孩子嗅觉过敏、迟钝甚至嗅觉减退。有的孩子爱啃咬文具，这些有毒化学物质进入孩子食道黏膜和呼吸道黏膜，会引发咽喉和上呼吸道疾病，甚至会引发中耳炎。添加了过量化学物质的文具还会损害孩子的