小学语文知识结构图.doc

小学语文知识结构图 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 基 础 知 识 基 础 知 识 拼音 学会汉语拼音，能读懂声母、韵母、声调和整体认读章节；能准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；能借助汉语拼音识字、正音，学说普通话；能背诵汉语拼音字母表；区分大小写、平舌音、翘舌音 继续深化一年级知识 在学字的过程中深化拼音知识 深化拼音知识 深化拼音知识 字 会认990个，会写350个；掌握汉字的基本笔画，按笔顺规则写字，写得正确端正整洁；区分形近字；了解会意字；按偏旁、加一加、减一减归类识字；认识形声字；了解多音字；区分一字多义 会认850个，会写650个； 正确书写，主动识字；熟练识字方法 会认400个，会写600个；在学课文中熟练识字方法并适当应用；区分形近字、同音形近字、多音字；开始练习用钢笔书写正楷字；练习用毛笔描红 会认400个，会写400个；加强钢笔字的练习，深化识字方法， 会认350，会写350强钢笔字的练习，深化识字方法， 词 会说反义词；正确使用量词；仿例子说叠词；初步进行词语搭配；积累AABB式、描写春天的词语；积累反义词； 了解近义词和反义词；能进行词语搭配；区分形近字的音形义；能准确进行词语搭配；积累四字词语和成语 积累四字词语，反义词成语、八字成语以及AABB式、ABB式词语；积累“又”字结构和“不”字结构词语；初步了解词的褒贬及中性；了解反义词的特点；积累描写大自然景物的成语；积累关于勤奋、专心方面的成语；深化量词的用法；初步了解定状补词词 积累四字词语，反义词成语、八字成语以及AABB式、ABB式词语；了解词的褒贬及中性；积累成语；加强关联词的积累 积累四字词语，反义词成语、八字成语以及AABB式、ABB式词语；深化词的褒贬及中性；积累成语；深化关联词 句 仿例子说带有“从”“像”“越”的完整句；会说疑问句；看拼音写句子，用“一边……一边……”“因为……所以……”说话 认识比喻句、拟人句；认识反问句；会用逗号、句号、问号、叹号写句子；能联系上下文和生活实际了解句子意思 认识把字句、被字句、反问句、排比句、夸张句、比喻句、拟人句；会将反问句改成陈述句；会进行被字句与把字句的转换；简单认识关联词；初步认识缩句和扩句 深化三年级知识；会改病句，仿写句子；反问句与陈述句的互改；认识转述句；缩句和扩句 深化三年级知识；会改病句，仿写句子；反问句与陈述句的互改；会改转述句；缩句和扩句 段 认识自然段，并在自然段前面标序号；能背诵自己喜欢的部分 能背诵指定课文段落；巧解语段的主要内容；能按要求朗读，背诵课文片段；读一段文字后，了解主要内容 能归纳意义相似或相同的自然段，并且归纳段意；初步了解列数字、举例子、作比较的说明方法；背诵相关优秀段落 会分段，并且归纳段意；初步会给段落分层，写层意；会列数字、举例子、作比较等说明方法；背诵相关优秀段落 分段，并且归纳段意；会给段落分层，并归纳层意继续深化列数字、举例子、作比较等说明方法，；背诵相关优秀段落 篇 分两步说短文的大意 能用数字符号标出文章段落，了解文章主要内容；能准确数出文章段落，了解课文内容 学会速读感知课文，了解文章内容，并简单归纳中心 感知课文，了解文章内容，并简单归纳中心 感知课文，了解文章内容，并简单归纳中心，体会写作特点 阅 读 上学期：10篇课文。两个识字单元各5课。有表现家庭生活的、课余生活的、农村生活的、科学常识的、关爱他人的、人与自然和谐相处的、自立的 下学期：八个专题（多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学） 上学期：八个专题（美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学） 下学期：八个专题（春天里的发现，奉献与关爱，爱祖国、爱家乡，用心思考、勇于创造，热爱自然、了解自然，培养优秀品质，要正确看待问题、善于思考，走进科技世界） 上学期：课文32篇，精读24篇，略读8篇，八个专题（多彩的生活，名人故事，心中的秋天，细心观察，灿烂的中华文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，献出我们的爱） 下学期：课文32篇，精读24篇，略读8篇，八个专题（感受大自然的美好，爱护周围的环境，怎样看问题，想问题，丰富多彩的儿童生活，可贵的亲情、友情，国际理解和友好，神话故事、传说） 上学期：课文32篇，精读18篇，略读14篇，八个专题（自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就） 下学期：课文32篇，精读17篇，略读15篇，八个专题（走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。 上学期