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English Listening Course 教学目的及要求 通过专门系统的渐进式的听力技能训练和实践, 逐步提高学生的听力能力，着重培养学生在涉外商务活动及业务中的实际应用能力。以达到学生听、说、读、写各项技能的全面发展。 在课程中巩固基本听力微技能如数字、日期、方位等，着重加强这些基本技能在商务环境（如接待、询价报价、交货事宜）中的具体应用，进一步培养学生灵活运用听力策略如预测、利用前后文或环境线索理解、适应不同口音的能力，同时教授相关商务语言点及背景知识。 在本课程结束时,学生不但能掌握系统的英语基础知识, 商务英语基础知识，而且还能熟悉相关文化背景及涉外商务英语知识，商务英语综合听力能力得以提高。 教学内容 本课程的教学内容围绕商务活动涉及的基本环节为主题(Topics)进行组织。强调语言的交际性和真实性,培养学生具有一定的实用听说能力。 为提高学生的兴趣，将在对话和短文中注重题材的广泛性，内容丰富多彩，具有时代气息,贴近生活实际。 强调练习的多样性和互动性, 第三册15单元，每个单元由Ready,　Steady, Go 和Cultural Tips或Business Tips 组成。单元练习形式多样，如填空、多项选择、词组配对、回答问题等。 各部分具体内容如下： Ready: 热身阶段，内容包括词组配对、词组填空理顺正确句序等。 Steady: 听力训练阶段, 分为四个Sections: 听录音填空、填表格、选择最佳答案、口头回答问题等。练习由易至难，逐步提高学生的听力技能。 Go: 口语训练阶段，分为4个Tasks, 通过具体的实践或反复操练提高学生的口语表达能力。 Business Tips: 选择生动有趣、与主题相关的商务英语方面的短文，以扩大学生的文化背景知识或涉外商务知识，增强学生学习英语的兴趣。 教学形式及方法： 教学模式将采用精听、泛听（提供必威体育精装版的VOA或BBC报道）、教师检查及学生自测相结合。 教师课堂讲授听力资料中涉及的专业词汇及相关听力技巧。 教师在教学过程中，坚持以“听”为主的原则，让学生反复听取听力资料（三遍以上），慢慢学会在听的过程中去获取语言的信息，而不能先读书面材料再听录音。只有坚持不看材料先听录音才是训练听力的正确途径。 指导学生学会边听录音边记笔记（关键词与关键语句），将听力材料中的要点记下来，以便听完材料后可以依靠笔记来完成配套的练习。 教师根据听力资料内容设置部分问题，学生在听完听力资料后进行回答。 重视学生的实际情况与需要，编选难度内容适合、实用性强、有意义的、学生感兴趣的辅助教材。 指导学生加强课外听力训练，提供丰富自学资源，鼓励支持学生课外自主学习，养成收听收看英语广播电视的习惯。 听力和其他技能是相辅相成的，教学中注意发挥学生的主动性、积极性。在听力训练中，灵活采用一些跟读、模仿、问答、讨论和卷面练习等口笔头训练形式。 充分发挥多媒体教学的优势，避免学生被动式学习，利用学生的多元智能，采用直观教具以及视频资料加强学生理解加深学生印象，培养学生利用非言语信息线索综合理解的能力。 Unit 1 Company Presentation Aims and Demands To learn company basic structure and information To know about firms To practice compound dictation and note-taking skills To get key information Content Ready: Section B Steady : Section A, B, C, D Business Tips Supplementary listening: 应用能力A级Test 1 Assignment: Go: Task 1, 3 Procedure Note: it is important for the teacher to put his teaching procedure in a 3-staged model: pre-listening, while-listening and post-listening.) Pre-listening: To arouse the Ss’s interests While-listening: To get the understanding of specific information Post-listening: This activity aims to relate the dialogue, passage, video to Ss’s own knowledge, int