核舟记初步.PPTVIP

我国的微型雕刻艺术有着悠久的历史，堪称一绝，据说如今已创下七项吉尼斯世界纪录。三千多年前的中国人就在甲骨上刻下了让我们今天要用五倍放大镜才能识读的文字。到了唐代，能在一根象牙笔杆上雕刻铁马云雕的将士“行军图”。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部《红楼梦》，甚至能在头发丝上雕刻字画。今天我们要学的一篇古文《核舟记》，记录的就是我国古代微型雕刻艺术，读来令人惊喜。 请你解释下列划线词语 石青糁之 雕栏相望 中峨冠而多髯者 椎髻仰面 学习课文第一段，想一想： 本段从哪两个方面来介绍匠师技艺的高超？ 学习课文第二段，想一想： 1、本段的主要内容如何？是如何具体说明的？从此可以看出来说明的顺序如何？ 2、本段主要采用什么说明方法，有何作用？ 学习课文第三段，想一想： 1、这段是介绍船头部分，主要说明了什么？ 2、作者在写船头三人时，重点写的是谁？为什么？ 3、从哪些地方看出雕刻者技艺的高超？ 学习课文第四段，想一想： 1、本段文字说明舟尾的情况是怎样布局的呢？ 2、本段描写舟子的神情动作，渲染了一种什么氛围？ 说明顺序 启示一： 分析文章的说明顺序要抓住文中关键词句。 介绍物品运用恰当的说明顺序才能条理清楚。 启示二： 说明文语言要力求周密、准确、生动、简洁。 我家收藏脱口秀 请口头介绍一件你喜爱的收藏品。 要求：运用恰当的说明顺序 课外阅读加油站（相关网址推荐） /czyw/rjsyb/8njsc/jxsc/k23-23.jsp?lw_id=42.5815.2006.6586.4187.11.4866.3726.20.299.481.3546.1.299.28.3021.3.2596（琐谈《核舟记》语言特色） /czyw/rjsyb/8njsc/jxsc/k23-26.jsp?lw_id=42.8783.2006.5215.8730.11.7326.3214.20.8155.8705.9585.2.7527.9.6567.51.9849（魏学洢简介）/czyw/rjsyb/8njsc/jxsc/k23-25.jsp?lw_id=42.4611.2006.261.7406.11.1598.3414.20.1976.5532.4520.2.5929.4.7448.46.6421（苏轼《赤壁赋》和《后赤壁赋》中的有关段落） /czyw/rjsyb/8njsc/jxsc/k23-28.jsp?lw_id=42.4599.2006.8399.5808.11.5445.8064.20.8329.7252.1711.2.6598.17.8998.31.9520（《虞初新志》简介） /czyw/rjsyb/8njsc/jxsc/k23-31.jsp?lw_id=42.9469.2006.8791.8103.11.3495.9996.20.4961.4607.2025.2.7917.30.8317.37.1353（宁波发现稀世珍宝　专家解开核舟四谜） /czyw/rjsyb/8njsc/jxsc/k23-30.jsp?lw_id=42.5544.2006.1043.4940.11.6326.8782.20.7069.1908.446.2.2366.23.2535.50.7072（关于“核舟”之“窗”“启”“闭”谈） 逐段研读 主要运用了总——分结构。先说“楫左右舟子各一人”而后分说“居右者”和“居左者”。 一舟子“若啸呼状”，显得悠然自得；另一舟子“视端容寂，若听茶声然”，显得从容自若。两舟子共同营造了一种愉悦、轻松、自由自在的气氛。加上舟尾横卧的舟楫，更加暗示了有楫同无楫，有舟子同无舟子差不多的一种放任自流的悠闲境界。 细观核舟明顺序 1、请你划出表示核舟各部分空间位置的词语。 2、你能说出文章是按什么顺序介绍核舟的吗？ 舟首尾 船头 中轩敞者 舟尾 船背 整体 局部 中间 两边 逻辑顺序 空间顺序 主 次 正面 背面 品读课文赏语言 课文首句能否改成“明有奇巧人曰王叔远，善雕刻” ，为什么? 文章首句从原材料的微小、表现题材的广泛、艺术构思的巧妙和手艺的高超印证“奇巧”，体现了语言的准确、周密。 品读课文赏语言 仔细阅读课文，你还能说出课文语言有哪些特点吗？ 语言力求生动、简洁、周密。 * * * * * * 浙江一大师在米粒大小象牙雕刻42位美国总统 潘大师在打磨成鼎形的指甲壳大小的象牙片上雕刻了一幅国画。 “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”诗仙李白的这首唐诗，被潘启慧大师雕刻在了普通人的头发丝上。 微 雕 艺 术 核舟记