苏教版教学生物群落的基本单位——种群ppt张苏教版.pptVIP

Page ? * 例：在0.5ml培养液中放入5个大草履虫，然后 每隔24h统计一次大草履虫的数量，则大草履虫 的数量变化有何特点？ 问题：种群能否无限增长？为什么？ 问题：随种群密度增大种群的增长率如何？ 问题：自然界中随种群密度的增大，种群增长 率还受到哪些因素影响？ 结论：种内个体间的种内斗争加剧，以该种群生物为食的捕食者数量增加。 Page ? * 实际： 有限环境（食物、空间），天敌 起始数量：N0(亲代) 每代增长率λ ： 种群增长的S型曲线 t 1/2K 时间 种群增长率λ t 环境最大容量 * 例：在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的营养液，接种少量的小球藻，每隔一段时间测定小球藻的个体数量，绘制成曲线，如下图左所示。 下图中能正确表示小球藻种群数量增长率随时间变化趋势的曲线是 　　　　　　　　（ 　　） * “J”型曲线与“S”型曲线比较（图） 两种曲线增长方式的差异主要在于环境阻力对种群数量增长的影响使J型增长曲线→S型增长曲线 时间 种群数量 S型曲线 J型曲线 * 例、在理想状态下和自然环境中某生物种群数量变化曲线，下列对阴影部分的解释正确的是[ ] ①环境中影响生物增长的阻力 ②环境中允许种群增长的最大值 ③其数量表示种群内迁出的个体数量 ④其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数 A、①③ B、②③ C、①④ D、②④ C 时间 种群数量 S型曲线 J型曲线 * 例．下图表示某处于平衡状态的生物种群因某种变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化的原因的分析中，不正确的是 A. 若图①所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化可能原因是过度放牧 B. 若图②所示为某发酵罐中菌种数量，则b点后的变化原因一定是产生了变异 C. 图③中c点后发生的变化表明种群在受到不利影响时，数量会急剧下降，甚至消亡 D. 图④曲线可用于指导灭鼠，如果仅杀死一半老鼠，就达不到效果 B * 为研究酵母菌种群密度的动态变化．某同学按下表所列条件进行了A、B、C和D共4组实验，用1 000mL锥形瓶作为培养器皿．棉塞封口．在25度下静置培养，其他实验条件均相同．定时用血球计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线图如下，请分析回答以下问题。 图中曲线①、②和③分别是 组、 组和 组的结果。 B A D 东北虎、华南虎 属于一个种群？两个种群？两个物种？ 南京是本地人是否构成一个种群？ 研究种群密度重要意义 对于某水体中的鱼,何时捕？捕捞多少？才能既不会使资源枯竭,又使资源得到充分利用? 牧民在承包的草场上该放养多少头羊，既能保护草原，又能取得最好经济效益？ 如何知道10mX10m 蒲公英的密度 培养液较多，与空气接触面积较小，故供氧较少 （3）葡萄糖浓度较低，故营养物供应较少 第三章 生物群落的演替 生物群落的基本单位——种群 生物群落的构成 生物群落的演替 Page ? * 草地中所有的植物构成一个种群吗？ Page ? * 种群 概念： 生态学上把在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。 特征： 遗传特征 空间特征 数量特征 种群密度 同种 出生率和死亡率 迁入和迁出 年龄结构 性别比例 所有 种群数量变化是种群研究的核心问题 Page ? * 种群遗传特征： 种群是生态学上研究的重要的基本单位，它是_______和_____的基本单位。 基因库 进化的标志 繁殖 生物进化 Page ? * 种群空间特征： 均匀型 随机型 集群型 Page ? * 种群密度 概念： 单位面积或体积内某一种群全部个体的数量——种群结构最基本参数。 种群密度测定方法： 样方法 计算若干样方中某种生物的全部个体数，然后以其平均密度估算种群总体平均密度的方法。 Page ? * Page ? * 例1、生态工作者对我国北方某草原进行调查，下表是不同调查面积的物种数量统计结果： 调查该草原某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下调查步骤： ①选取40cm×40cm为最佳样方面积。 ② 在该物种分布较密集的地方取5个样方。③数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N3作为种群密度的估计值。 以上步骤中错误的是 ，并加以改正： 调查面积（cm×cm） 10× 10 20× 20 40× 40 80× 80 90× 90 100× 100 110× 110 120× 120 130× 130 140× 140 某草原 3 5 6 9 11 13 13 13 13