教学设计 走进大自然.doc

1走进大自然 教　　材：冀教版小学语文三年级上册 单　　元：走进大自然 板　　块：教学设计 教材分析： 这首诗歌生动地描绘了天真活泼的孩子们走进大自然的怀抱，愉快地进行各种活动的情景，表达了作者向往大自然的愿望、融入大自然的心境和热爱大自然的感情。 教学目标： 知识与技能： 1. 会写本课个生字，读文中个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容， 教学过程 设计说明 第一课时??? 情境导入,让孩子置身于大自然，感受大自然之美，引起学习兴趣，为阅读学习奠定认知和情感上的基础。 自读自悟，培养学生的识字能力。 教师给学生评价的方法，使学生懂得用欣赏的眼光看待别人。实现多种评价相结合。 抓住重点词语，理解诗歌的意思，体会作者的感情并读出感情。读中悟，悟中读。 采取多种方法理解重点词语。 加强朗读指导，注重语言的积累和感悟。 回归整体，体现了阅读教学的整体性。 及时巩固复习，减少遗忘，提高教学效果。 采取不同形式的朗读，将积累语言和阅读理解以及情感烘托融为一体。这也是渗透热爱大自然的情感目标。 注重文本，注重感悟，让学生自读自悟，尊重学生的个性化感受。 将阅读积累与情感体验结合起来，在诗意中达成情感教育目标，促使学生真正地走进自然，享受自然。 识字对于刚上三年级的学生仍很重要，采用循序渐进、循环反复的方法进行，符合孩子的特点。 冀教版小学语文三年级上册-教学设计-1 走进大自然 1