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角的计算 两角的和与差 两角的和与差 两角的和与差 角的和与差 角的平分线 角的和与差 如图， ∠AOC是直角， ∠AOB=41°, ∠BOC=49° 则∠AOC= + =90 °(填角) 则∠BOC= － (填角) = － (填度数) = (填度数) 则∠AOB= － (填角) = － (填度数) = (填度数) 如图， ∠AOC是平角， ∠AOB=61°, ∠BOC=119° 则∠AOC= + =180 °(填角) 则∠BOC= － (填角) = － (填度数) = (填度数) 则∠AOB= － (填角) = － (填度数) = (填度数) 如图， ∠AOB=45°, ∠BOC=75° 则∠AOC= + = °(填角和度数) 则∠BOC= － (填角) = － (填度数) = (填度数) 则∠AOB= － (填角) = － (填度数) = (填度数) 如图， 已知 ∠AOB=39°, ∠BOC=45°, ∠COD=37° 则∠AOC是哪两个角的和，是多少度？ 则∠BOD是哪两个角的和，是多少度？ 则∠AOD是哪三个角的和，是多少度？ 则∠AOB是哪两个角的差，是多少度？ 特别：如果∠AOB=29°, ∠BOC=45°, ∠COD=29° 则∠AOC 和∠BOD各是多少度？有什么关系？ 如图， OC是 ∠AOB的角平分线,其中 ∠AOC=40°, ∠COB=40° 则∠AOB= ∠AOC= ∠AOC = ° ∠AOC= (填角)= ∠AOB = ° 根据右下角的图，回答以下问题？ （1） ∠AOC是哪两个角的和？ （2） ∠BOD是哪两个角的和？ （3） 若∠AOB= ∠COD,那么∠AOC与 ∠BOD是 的大小关系如何？ 作业： 教科书习题4.3第4，5，6题. * 初中数学资源网 收集整理 * 4.3 角（第3课时） 4.3.2 角的比较与运算（1） 义务教育教科书 数学 七年级 上册 课件说明 　　本节课主要学习角的比较，角的和差，角平分线．角的比较，角的和差，角平分线是本章重要的几何基础知识，也是后续学习图形与几何必备的知识基础． 学习目标： 1. 理解角的大小、和差、角平分线的几何意义及数量关系，并会用文字语言、图形语言、符号语言进行综合描述． 2. 经历类比线段的长短、和差、中点学习角的大小、和差、角平分线等过程，体会类比思想． 课件说明 学习重点： 角的大小、和差、角平分线的几何意义及数量关系；感受学习过程中的类比思想． 　　本课件以PPT为主要呈现形式，让学生直观形象地理解本节知识．多媒体教学资源光盘中的几何画板和Flash动画可辅助本课件使用． 温故知新，引入课题 1．角是怎样形成的图形？ 2．请同学们回忆一下，前面我们学习了线段的哪些内容？ 3. 如图，已知线段AB、CD,你有哪些办法比较它们的大小？ 温故知新，引入课题 1.叠合法 2.度量法 类比线段