数据结构校园导游课程设计报告.doc

淮 海 工 学 院 计算机工程学院 课程设计报告 设计名称： 数据结构课程设计 选题名称： 校园导游 姓 名： 学 号： 专业班级： 软件工程 软件091 系 （院）： 计算机工程学院 设计时间： 2010.12.20~2010.12.31 设计地点： 软件工程实验室、教室 指导教师评语： 签名： 年 月 日  1．课程设计目的 1、训练学生灵活应用所学数据结构知识，独立完成问题分析，结合数据结构理论知识，编写程序求解指定问题。 2.初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能； 3.提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力； 4.训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，巩固、深化学生的理论知识，提高编程水平，并在此过程中培养他们严谨的科学态度和良好的工作作风。 2．课程设计任务与要求： 任务 根据教材《数据结构-C语言描述》（耿国华主编）和参考书《数据结构题集（C语言版）》（严蔚敏、吴伟民主编）选择课程设计题目，要求通过设计，在数据结构的逻辑特性和物理表示、数据结构的选择应用、算法的设计及其实现等方面加深对课程基本内容的理解和综合运用。 设计题目从任务书所列选题表中选取，每班每题不得超过2人。 学生自选课题 学生原则上可以结合个人爱好自选课题，要求课题有一定的深度与难度，有一定的算法复杂性，能够巩固数据结构课程所学的知识。学生自选课题需在18周前报课程设计指导教师批准方可生效。 要求： 1、在处理每个题目时，要求从分析题目的需求入手，按设计抽象数据类型、构思算法、通过设计实现抽象数据类型、编制上机程序和上机调试等若干步骤完成题目，最终写出完整的分析报告。前期准备工作完备与否直接影响到后序上机调试工作的效率。在程序设计阶段应尽量利用已有的标准函数，加大代码的重用率。 2、.设计的题目要求达到一定工作量（300行以上代码），并具有一定的深度和难度。 3、程序设计语言推荐使用C/C++，程序书写规范，源程序需加必要的注释; 4、每位同学需提交可独立运行的程序； 5 、每位同学需独立提交设计报告书（每人一份），要求编排格式统一、规范、内容充实，不少于10页（代码不算）； 6、课程设计实践作为培养学生动手能力的一种手段，单独考核。 3．课程设计说明书 一 需求分析 1、 程序需要实现的功能如下： 查询各景点的相关信息； 查询图中任意两个景点间的最短路径 查询图中任意两个景点间的所有路 2、从淮海工学院的校园平面图上选取15个地点。以图中的顶点表示校内各地点，存放地点名称、代号、简介等；以边表示路径，存放路径长度等相关信息。 3、为来访客人展示参观途中任意地点相关信息的查询，是访客对本校有个大概的了解。 4、为来访客人提供图中任意地点的问路查询，包括任意两点之间的最短路径或所有路径。 二 概要设计 定义：系统用到的抽象数据类型定义： 1．ADT Graph 数据对象V：V具有相同特性的数组元素的集合，称为顶点集 数据关系R：R={VR} VR={x,y|P(x,y)^(x,y属于V)} 基本操作： 1、void display(Gragh *g)输出所有顶点信息（即将展示校园全景图） 2、void Search(Gragh *g)根据输入编号用来查询各个景点信息 3、void shortestpath(Gragh *g)求两个景点间最短路径 4、void allpaths(Gragh *g)显示两个顶点间的所有路径 5、void AddTail(Gragh * g ,int v)增添路径的编号 ?、?Gragh JointList(Gragh v1,Gragh v2)合并两个有公共顶点的路径为一条路径 7、void CreatGragh(Gragh *g)创建无向网 8、tpath(Gragh *g,int i,int j)输出所有路径的函数 }ADT Graph 各程序模块之间的调用关系 主函数可调用子程序：1，2，3，4 子程序3可调用子程序:5,6 子程序4可调用子程序:8 三 详细设计 各个模块流程图： 创建无向网图算法的伪代码如下： void CreatGragh(Gr