新人教版小学数学四年级下册《折线统计图》教学设计.doc

新人教版小学数学四年级下册《折线统计图》教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）四年级下册学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表(单式和复式)和条形统计图(单式和复式)来表示统计结果，并能根据统计图表解决简单的实际问题了解了统计在现实生活中的意义和作用，建立了统计观念基础上，又一次认识一种新的统计图。 王芳 刘强 赵洁 张小强 孙丽 刘娜娜 身高（cm) 118 125 120 117 128 123 表二： 你看到了什么？你觉得它们分别用什么形式的统计图更合适呢？先自己想一想再把你的意见带到小组内。通过讨论使学生明白，表一可以用条形统计图只可以看出每个同学身高的情况，表二即可以用条形统计图也可以用折线统计图，它不仅能分别看出陈东0－10岁的身高状况还能反映出他的身高总体变化趋势。所以表二用折线统计图会更合适。 （2）请大家根据表二的数据，把它制成折线统计图。先回忆一下画法，比一比看谁画得又快又好！ （3）学生动手制作，教师巡视指导。（注意搜集不完美的折线统计图，为展示作准备。） （4）展示学生绘制的折线统计图，谁来评价一下？ （5）谁能快速的看出陈东几岁到几岁时长得最快？长了多少厘米？你还能提出什么问题？预测一下，人的一生身高总体变化趋势是怎样的？可使用师生互动，生生互动的形式解决问题。 小结：大家都和陈东一样处在长身体的黄金时期，注意加强体育锻炼，合理膳食，才会长得更健康。 三、巩固应用、内化提高 1、练习十九第6题。 过渡：春天天干物燥，气候多变，正是沙尘暴肆虐的季节，请看长春市1991－2003年沙尘暴天数情况。课件出示。先让学生独立观察一会，再独立完成以下几个小题： （1）（ ）年沙尘暴总天数最多，（ ）年沙尘暴总天数最少。 （2）13年以来沙尘暴总天数的整体趋势为（ ）。 （3）从图上你还能得哪些信息？你有什么好的建议？ 春天春暖花开，万物复苏，到处是一派生机勃勃的影像，希望大家快快行动起来，栽一棵小树，种一盆花草，让我们的天更蓝，水更绿，环境更美好。 2、折线统计图在生活中远处不在，你发现了吗？生试着说一说，教师展示搜集到的折线统计图，体会统计的应用价值。 四、回顾整理、反思提升 通过这节课的学习，你有什么收获？你觉得自己表现怎样？ 课下大家可以选择一项事例，小组同学合作调查整理，并制成折线统计图。 这节课我们上得很愉快，谢谢同学们，期待我们的再次重逢！下课！ 板书设计： 折线统计图 数量的多少 数量的增减变化 1