新人教版高中物理必修二《曲线运动和平抛运动》习题课教案.doc

新人教版高中物理必修二《曲线运动和平抛运动》习题课教案 课 题 §5.6曲线运动和平抛运动习题课 课 型 习题课 教学目标 知识与技能 1．理解物体作曲线运动的条件，知道曲线运动中质点的速度沿轨道的切线方向，且必具有加速度； 2．理解运动的合成与分解，知道合运动和分运动是同时发生的，并且互不影响，能在具体的问题中分析和判断运动的合成、运动的分解的具体意义，理解运动的合成和分解遵循平行四边形定则； 3．知道什么是平抛运动，理解平抛运动是两个直线运动的合成：水平方向的匀速直线运动、竖直方向的自由落体运动，且这两个方向上的运动互不影响。掌握平抛运动的规律，会在实际问题中加以运用； 过程与方法 1．明确一个复杂的运动可以等效为两个简单的运动的合成或等效分解为两个简单的运动． 2．理解运动合成、分解的意义和方法．分运动和合运动的等时性和独立性． 情感、态度与价值观 1．通过极限思想和数学知识的应用，体会学科知识间的联系，建立普遍联系的观点． 2．体会应用知识的乐趣．激发学习的兴趣． 重难点 教学重点： 一个“工具” ——“运动的合成与分解” 两种“运动” ——“平抛物体的运动” “匀速圆周运动” 教学难点： 运动的合成与分解 知识主干 课堂练习： 教学过程 1．对于运动和力的关系的理解 在自然界中，为什么有的物体做直线运动、有的物体做曲线运动；有的物体运动快、有的物体运动慢；有的物体运动快慢不变，而有的物体运动快慢变化呢？学习了牛顿运动定律和曲线运动的条件后，我们可以对物体做各种不同运动的原因进行分析，从而发现物体到底处于怎样的运动状态，只是取决于物体所受的合外力和物体所具有的初速度． 合外力情况 初速度 运动特点 特例 零 零 静止 不为零 匀速直线运动 恒力 零 初速为零的匀加速直线运动 自由落体运动 大小不为零 恒力（F） 不为零 与F同向 匀加速直线运动 竖直下抛运动 与F反向 匀减速直线运动 竖直上抛运动 与F垂直 匀变速曲线运动 平抛运动 其它夹角 匀变速曲线运动 斜抛运动 变力（大小不变） 不为零且与F垂直 变速曲线运动 匀速圆周运动 练习：1．关于曲线运动的速度，下列说法正确的是A．速度的大小与方向都在时刻变化 B速度的大小不断发生变化，速度的方向不一定发生变化 C速度的方向不断发生变化，速度的大小不一定发生变化 D质点在某一点的速度方向是在曲线的这一点的切线方向物体受到几个外力的作用而作匀速直线运动，如果撤掉其中的一个力，它可能做A．匀速直线运动B．匀加速直线运动 C．匀减速直线运动　D．匀变速曲线运动 下列叙述正确的是A．物体在恒力作用下不可能作曲线运动 B物体在变力作用下不可能作直线运动 C物体在变力或恒力作用下都有可能作曲线运动 D物体在变力或恒力作用下都可能作直线运动 关于互成角度的一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动正确的说法是A．一定是直线运动B．一定是曲线运动 C．可以是直线也可能是曲线运动 　　D．以上说法都不正确 关于互成角度的匀变速直线运动的合运动正确的说法是A．一定是直线运动B．一定是曲线运动 C．可以是直线也可能是曲线运动 　　D．一定是匀变速运动 6．做平抛运动的物体，每秒的速度增量总是【 】 A．大小相等，方向相同 B．大小不等，方向不同 C．大小相等，方向不同 D．大小不等，方向相同 3．对于理解运动的合成与分解 要知道合运动和分运动是等效的，且是同时发生的，并且互不影响，能在具体的问题中分析和判断运动的合成、运动的分解的具体意义，理解运动的合成和分解遵循平行四边形定则； 要理解做平抛运动的物体在水平方向上由于不受力，将做匀速直线运动在竖直方向上物体的初速度为0，且只受到重力作用，物体做自由落体运动g。这两个分运动是独立的，互不干涉，独立进行，且时间相等。 7．关于轮船渡河，正确的说法是A．水流的速度越大，渡河的时间越长 B．欲使渡河时间越短，船头的指向应垂直河岸 C．欲使轮船垂直驶达对岸，则船相对水的速度与水流速度的合速度应垂直河岸 D．轮船相对水的速度越大，渡河的时间一定越短 .从飞机上每隔1秒钟释放一个铁球,先后共释放4个。若不计空气 阻力,则四个球： 【 】 A．在空中任何时刻总是排成抛物线;它们的落地点是等间距的. B．在空中任何时刻总是排成抛物线;它们的落地点是不等间距的. C．在空中任何时刻总在飞机正下方排成坚直的直线;它们的落地点是等间距的. D．在空中任何时刻总在飞机正下方排成竖直的直线;它们的落地点是不等间距的. 9．小船在200m宽的河中横渡，水流速度是2m/s，船在静水中的航速是4m/s， 试求：⑴ 当小船的船头始终正对河岸时，它将