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做人做事做学问课件
4cm 7cm 3cm 这组小棍能围成三角形吗? 4cm ?cm 3cm 8cm 10cm 5cm 然后:下面每组的线段能围成三角形吗? 9cm 2cm 9cm 6cm 6cm 6cm 8cm 2cm 3cm Xcm 最后 五、开放练习的对比。 孙贵合 做人、做事、做学问 贵合、贵合,贵在合作 一个人可以走得很快,但不可能走的很远,只有一群人才可能走得更远 (非洲谚语) 在这人世间有些路是非要单独一个人去面对,单独一个人去跋涉,路再长,再远,夜再黑、再暗也得独自默默得走下去。 (席慕容) 万 圆的半径有无数条,直径也有无数条。 半径是直径的2倍。 愿我们这些孩子们心目中的总统 都能蹲下来 用心倾听孩子们心底的声音! 1.当前定义教学存在的问题 庄子:始生之物,其形必丑。 一、情境创设的对比。 什么是三角形?那围成一个三角形需要几条线段? 二、学习材料的对比。 1、提供两条线段。(磁条)(线段) 2、提供一条线段。16厘米 合作要求: 1.讨论:只能剪两刀,怎样剪能围成三角形,怎样剪不能围成三角形。 2.每组做一个围成的三角形,另一个不能围成的。 3.完成记录表。 三、概念总结的对比。 10厘米 4厘米 2厘米 8厘米 3厘米 5厘米 6厘米 9厘米 1厘米 6厘米 3厘米 7厘米 6厘米 6厘米 4厘米 5厘米 7厘米 4厘米 对“任意”的理解,以前是通过一个5、5、5的三角形进行理解,现在是通过字母去进行理解。 四、练习设计的对比。 8cm 10cm 5cm 这组小棍能围成三角形吗? 最初:
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