八年级历史_五四运动.ppt

1、请同学们说出共青团的节日  是哪一天？ 小组合作探究（一）结合课文材料内容思考以下问题 1、会上中日辩论的焦点是什么？ 中国共产党的诞生 中共一大的召开 答案：因为他在新文化运动和五四爱国运动中的巨 大影响，并且他是建立共产党早期组织的发起者之一。 1、下列口号最能反映五四运动的是（ ）①外争主权，内除国贼 ②誓死力争，还我青岛③取消“二十一条” ④驱除鞑虏，恢复中华 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D. ①③④　 1、共产党诞生的标志是什么？ 课堂小结 本节课我们一起走进了２０世纪初的中国，五四运动像夜空一声惊雷，感动了中国人，促进民族的觉醒，中国共产党的成立又是开天辟地的大事，使我们看到了民族解放的新希望．今天的学习你们感受到了什么呢？拿起自己的笔，请同学们写下自己的青春感言． 感 言： 有人说：中国每30年就会有一次巨变，1919年五四运动，揭开了中国新民主主义革命的序幕，中华民族开始觉醒；1949年新中国成立，中国人民推翻了三座大山，当家做了主人，中华民族屹立于世界民族之林；1978年党的十一届三中全会召开，中国进入改革开放的崭新时期，中华民族走向强国之路，实现自强。2008年，是我们期待已久的又一个30年，相信并祝福我们的国家插上翅膀，走向更加辉煌的明天。 * * 我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。光荣啊，中国共青团，光荣啊，中国共青团。母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。 共青团团歌 太平天国农民战争 洋务运动 维新运动 失败！失败！！失败！！ 拿什么拯救你？中国！ 五四爱国运动 一个时代的结束 一个时代的开始 答案：五月四日 导火线: “巴黎和会” 中国外交失败 1919年6月后 1919年6月前 要 求 领导者 斗争方式 参与者 地点 时间 “外争主权，内除国贼”、取消“二十 一条”反对在合约“上签字 学生 工人 罢课 三罢 斗争 北京 上海 陈独秀 李大钊 经过 寻源五四 导火线 巴黎和会上中国外交的失败 山东问题。 2、巴黎和会是如何解决这一问题的？ 欧美列强做出将战败国德国在山东的一切权益转让给日本的决定。巴黎和会打破了中国人对帝国主义列强的幻想。 4、中国在巴黎和会上的外交结果说明了什么？ 弱国无外交 导火线——巴黎和会上中国外交的失败 1、五四爱国运动的口号是什么？分别具有反什么性质？ 答案：“还我青岛、誓死力争”、 “外争主权、内除国贼” 答案：斗争中心由北京转移到上海； 工人阶级成为了斗争的主力。 2、五四爱国运动的发展，斗争中心是从什么 地方转移到什么地方？谁成为了斗争主力？ —反帝 —反封建 意义 B.影响：是中国新民主主义革命的开始。 斗争异常坚决 A.性质：是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。 结果 释放被捕学生；罢免曹汝霖等卖国贼的职务；拒绝在对德“和约”上签字。运动取得初步胜利 1、工人阶级第一次登上政治舞台；2、具有初步共产主义思想的知识分子起了领导作用； 3、社会主义成为中国社会发展的方向。 新在何处？有何特点？ 1.学生起先锋作用 2.无产阶级主力军作用 3.具有广泛群众性 特点 （小组合作探究二） 学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉；乃商界罢市不及一日,而北京被捕学生释；工界罢工不及五日,而曹、陆、章去。 ——《上海学联告同胞书》1919年6月 五四运动取得初步胜利关键因素是什么？ 工人阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台。 走进五四 如何理解“初步胜利”的含义？ 对内：五四运动没有推翻北洋军阀的统治； 对外：五四运动没有赶走帝国主义。 总之，没有改变中国半殖民地半封建社会性质。 中国的被征服而不可以断送！ ——“五四”传单 从这份传单内容中，我们能够感受到“五四”青年学生的什么精神？ 中国的土地可以杀戮而不可以低头！ 感悟五四 五四精神： 爱 国 进 步 民 主 科 学 90年来，一代一代人用自己的青春诠释这一种精神，一代又一代青年挥着大旗走向街头；一代又一代青年握着钢枪走向战场；一代一代青年扛起农具走向田间；一代一代青年背起书包走进课堂…… 弘扬五四 新时期的“五四精神” 解放思想 勤于学习 开拓创新 勇于奉献 新民主主义革命 旧民主主义革命 指导 思想 前途 性质 任务 领导阶级 名称 比较旧民主主义革命和新民主主