李欣丰老师课件生活中的法律常识.ppt

生活中的法律常识 专题一民事权利和义务 变式案例1：一日，张某晃晃悠悠地骑着自行车闯入机动车道，此时刚巧碰上某电视台将做一期关于交通安全的节目，以警示市民违章行驶的危险性，正好将张某的违章行为用摄像机拍下。节目播出时，张某看见自己在电视上成了反面“教材”，非常恼火，觉得很不光彩。之后找到电视台的负责人，指责电视台侵犯他的肖像权，要求赔偿。 问：你觉得电视台是否构成肖像侵权？说说你的理由。 * （2010年浙江卷自选模块）08.“生活中的法律常识”模块 陶女士前不久发现自己的手机增加了每月17元的移动梦网费，可是她从来没有订过此项业务。陶女士到Y公司营业厅查询后才想起，半年前她的手机收到过一条短信息，说其正在享受Y公司提供的每日娱乐新闻等短信预订服务，当时陶女士没有在意，随手将该信息删除了。营业厅的工作人员告知陶女士，此类服务采用的是默认认定制式，不回复即表示同意订阅。陶女士认为这是强迫消费行为，侵犯了她的合法权益，要求该公司返还被扣除的移动梦网费，但遭到了Y公司的拒绝。在多次交涉未果的情况下，陶女士一纸诉状将Y公司告上了法庭。 （1）Y公司的行为侵害了陶女士的什么权利?(4分) （2）诉讼是本案当事人可以选择的解决纠纷的唯一方式吗？请结合所学知识简要说明理由。（6分） 答案（评分细则）： （1）Y公司的行为侵害了陶女士作为消费者的知情权和自主选择权。（知情权和自主选择权各2分） （2） 判断：①不是。（1分） 理由：②本案中，陶女士与Y公司之间的纠纷时一种民事财产权益纠纷。（1分） ③双方当事人在自愿平等的基础上可以选择调节方式解决纠纷；（2分） ④如果双方当事人有自愿达成的有效的仲裁协议（1分），可以选择仲裁方式解决纠纷。（1分） (说明：错字别字不给分） 高考感悟心得： ①脑子里要有知识储备。落实、理解和把握法律知识和条文是积极应对1B模块高考的基础和前提。 ②解题过程也是一个提取和解读信息能力、调动和运用知识的能力的过程，但要注意解读其中的民事法律关系。 ③在组织答案时要结合案例使用相关的法律术语和法律概念，做到理论与实际相统一。 案例：近日，小柯通过淘宝网在某卖家网购了一双价值2085元的雪地靴，收到后发现质量有暇疵，便要求换货。卖家一口答应，但当小柯寄回商品后，左等右等不见新靴子，卖家甚至表示不愿意退回靴款。眼见钱货两空，小柯一气之下向法院提请诉讼。法院介入调查后，小柯提供了当时保存的旺旺聊天记录。经过查证，发现双方之前达成的换货协约成立，要求卖家立即退款，并对卖家予以相应警告。小柯成功地维护了自己的合法权益。 1、本案涉及了几个当事人？ 2、他们之间围绕着什么事情发生纠纷？ 3、他们为什么会发生纠纷？ 民事法律关系的三要素： （1）主体：自然人或依法成立的法人或其他组织 （2）客体：民事权利与民事义务所共同指向的对象 （3）内容：就是民事主体享有的权利和承担的义务 案例：近日，小柯通过淘宝网在某卖家网购了一双价值2085元的雪地靴，收到后发现质量有暇疵，便要求换货。卖家一口答应，但当小柯寄回商品后，左等右等不见新靴子，卖家甚至表示不愿意退回靴款。眼见钱货两空，小柯一气之下向法院提请诉讼。法院介入调查后，小柯提供了当时保存的旺旺聊天记录。经过查证，发现双方之前达成的换货协约成立，要求卖家立即退款，并对卖家予以相应警告。小柯成功地维护了自己的合法权益。 1、本案涉及了几个当事人？（主体） 2、他们之间围绕着什么事情发生纠纷？（客体） 3、他们为什么会发生纠纷？（内容） 变式案例：材料一：西安市蓝田县九间房乡政府的干部2004年一年间在乡镇一家饭馆赊账吃饭，打下盖有公章的欠条1.8万余元，导致饭馆倒闭。 试分析材料中民事主体、客体和内容分别是什么？ 主体---乡政府的干部和饭馆； 客体---赊账吃饭行为； 内容---乡政府干部支付饭资的义务和饭馆要求还请欠条的权利。 案例：????一日下午，吕某下班回家途中拾得一皮包，内有5600元现金及一张磁卡。自小受到良好教育的她豪不犹豫地想到要归还失主，于是她站在原地等了起来，还不停地向行人打听。随着夜幕的渐渐降临，吕某也心急起来，因为她还得赶路。此时，她发现一东张西望者，便跑过去问他是不是掉了钱包，那人说是，并表示已找了半天。吕某未加思索便将皮包、现金、磁卡交给了他。自以为做了一件好事，吕某没料次日早晨刚上班，真正失主刘某，找上门来。吕某虽一再解释，但刘某不予谅解。问：吕某应赔偿损失吗？ 民事法律关系 核心 民事主体权利 民事主体义务 有哪些？ 违反 承担民事责任 人身关系角度 财产关系角度 停止侵害 赔偿损失 消除影响 恢复名誉 赔礼道歉 、、、、、、 生