【幼儿教学】天津拼音班(幼儿汉语拼音学习方案).pdfVIP

天津梓学儿童语言培训基地 天津梓学儿童语言培训基地 天天津津梓梓学学儿儿童童语语言言培培训训基基地地 五心教育理念——爱心、 耐心、 信心、 恒心、 知心 幼儿学习拼音的方法和经验 ☆ 汉语拼音趣味学习方法 1.图画法 拼音教材配有多幅插图，教字母的图，大部分是直接表音或表形的，这些插图趣味 性较浓，又是多为儿童熟知的内容，易说易记。 【案例】教学i、j、x 等字母时，先出示衣服、鸡、西瓜等彩图问学生：“这是什么？” 学生回答后即出示相对应的拼音进行教学。这样，学生自然地被带入新的学习氛围 中，又使插图的表音或表形作用得到充分发挥。  2.故事法 故事生动有趣，对低年级儿童具有特别的吸引力。教学拼音用故事法，能引起学生 兴趣，激发学习动力。 【案例】教学f这一声母，教师先讲《西游记》中关于如来佛的一段有趣的故事， 正当学生兴趣盎然时，教师板书“f”，告诉学生，象如来这样受人膜拜的就叫“佛”， 学生兴致勃勃，在轻松的气氛中完成了新的学习任务。 3.儿歌法 儿歌内容简单，有的押韵，读起来琅琅上口，饶有兴趣，为低龄儿童喜闻乐见。 【案例1】教学g之前，教师朗诵儿歌 “小哥哥，爱白鸽，喂完鸡，唱支歌，哥和鸽，笑呵呵。” 教师问：这里出现次数最多的是什么音节？从而引出声母g。学生一边拍手，一边 说唱，其乐无穷。 梓学教育特色课程——游戏识字、剑桥少儿英语、快乐写作、经典阅读 官方网站： 天津梓学儿童语言培训基地 天津梓学儿童语言培训基地 天天津津梓梓学学儿儿童童语语言言培培训训基基地地 五心教育理念——爱心、 耐心、 信心、 恒心、 知心 【案例2】在教a，o，e 时，教师运用传统儿歌“圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa； 太阳出来红彤彤，公鸡一叫ooo，清清池塘一只鹅，水中倒影eee。” 【案例3】声母拍手儿歌 bpmf真淘气，去找dtnl做游戏。 gkh和jqx，吵着闹着也要去。 zcs听见了，背上椅子追上去， 在后面大声喊，zh、ch、sh 慢点走，翘舌音还有我小r， 我再去叫y 和w，声母成员都到齐。 【案例4】标声调儿歌 标调号有方法，音节中间先找a 没a 找o、e， o、e 都不在， 就找i 和u， i、u 在一起， 调号标后边。 【案例5】拼写规则歌 j、q、x三兄弟，从不和u做游戏。 小ü小ü有礼貌，见到jqx 就脱帽。 【案例6】教学i、u、ü 梓学教育特色课程——游戏识字、剑桥少儿英语、快乐写作、经典阅读 官方网站： 天津梓学儿童语言培训基地 天津梓学儿童语言培训基地 天天津津梓梓学学儿儿童童语语言言培培训训基基地地 五心教育理念——爱心、 耐心、 信心、 恒心、 知心 牙齿对齐iii，弟弟姊妹笑嘻嘻。 小嘴撅起uuu，小猫敲起小铃鼓。 嘴巴翘起üüü，滴滴答答在下雨。 4.演示法： 这种方法以演示实验，操作玩具的方式激发学生的好奇心，使学生产生了强烈愿望， 跃跃欲试，积极参与到学习中来。 【案例】略 5.游戏法：创设游戏情景，激发儿童的学习兴趣。 【案例】教学m 前，可以让一名学生蒙住眼睛，和其他同学做“摸瞎子”的游戏， 从而引出m。除上所述外，还可用唱歌，绘画，多媒体等形式引出所学内容。 ☆ 汉语拼音学习方法（二） 汉语拼音的学习是枯燥的，要让学生在单调的拼音课中迸发出智慧的火花，就要充 分创设生活情景，注重儿童特点，激发学习兴趣，让学生在快乐的氛围中愉快学习。 拼音学习是幼儿早期教育中的一个难点，由于不少幼儿不能很好地掌握，结果为入 学后的拼音学习带来困难。但父母们不必为此着急，教孩子学习是不能急躁的，如 果父母不掌握方式方法，一味笼统地、大而全地教孩子，肯定会让他们因无法接受 而对拼音学习产生抵触的情绪。 上边介绍了如何学习声母，先别开始介绍学习韵母的方法： 单韵母的学习 本阶段的任务是教幼儿写a、o、e、i、u、ü这6 个韵母。