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三、好习惯培养 4、自觉作业： （1）书写工整、正确、字体安排均匀，书写清晰。 （2）作业书面整洁，无乱涂乱画的痕迹，一律不得使用改正纸、修正液进行涂改。 （3）独立完成作业，不抄袭他人的作业。 （4）对独立完成作业有困难或碰到难题时，经思考仍不解的学生，要主动请教老师辅导，或请同学给予帮助讲解，不能不动脑筋乱写一通，或照抄别人的作业。 班主任应做好班干部的培养工作 选拔班干部的原则 选拔班干部的方法 一、发现选拔班干部 了解班干部 制定适用期 民主投票选举 品德第一，能力第二 学习第三；以身作则 严以律己；敢于同不良 风气作斗争；关心和帮 助落后同学。 二、教育培养班干部 （一）传授方法 （二）严格要求 （三）树立威信 班主任应做好班干部的培养工作 　1、“扶着走” 2、“领着走” 3、“放开走” 1、“扶着走” 　　“扶着走”的关键是抓好“第一次”。一个新的班集体组成以后，对于新产生的小干部来说，会遇到一连串的第一次——第一次组织早读，第一次带领学生劳动，第一次组织课外活动等。在“第一次”前，班主任要耐心指导，手把手地教。年级越低，越得细心指导。 班主任应做好班干部的培养工作 班主任老师 充电加油 做终身学习的楷模 培新小学——WJQ 2009年3月10日 老师们： 欢迎参加今天的班主任培训会！ 班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校贯彻国家的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。 班主任工作的意义 班主任工作的作用 班主任对学校教育教学计划和其它各项管理的实施、协调本班任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系，起着重要的作用。 班主任的基本任务 核心内容： 培养良好班集体，搞好班级管理、教育，促使学生在集体中健康成长。 班主任对班级 应该如何进行管理 班主任对班级应该如何进行管理 一、班主任工作 人 事 物 三字管理 1. 品德教育 ——根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。 （一）人的管理（学生） 2. 关注学习 —— 调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。 （一）人的管理（学生） 3. 关注发展 ——注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。 （一）人的管理（学生） 4. 家校合作——认真作好家、校联络工作。每学期家访一定数量的学生。关心和指导学生的校外生活。 （一）人的管理（学生） 5. 积累资料 ——作好本班学生操行评语和填写学籍卡、素质报告单等，配合学校做好学生奖惩工作。 （一）人的管理（学生） 1. 制定计划 ——根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班队工作计划，确立班队工作目标（远期、中期、近期）。 （二）事的管理—— 日常工作与活动 2. 建设班级 ——培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。 （二）事的管理—— 日常工作与活动 3. 辅导员 ——重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开 2 次小干部会议，每月搞一次有质量的主题班会，每周搞一次班队活动，每天上好晨会课，每月出好 1 期黑板报。 （二）事的管理—— 日常工作与活动 4. 课题研究 ——大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径，不断总结经验。每学期期初有计划，期末写班队工作总结。 （二）事的管理—— 日常工作与活动 （三）物的管理 --- 班级财产 1. 课桌椅 橱柜等木质用品 2. 电器用品 3. 环境布置 4. 其它财物 5. 学生物品 班主任对班级应该如何进行管理 二、班主任 每日常规工作 早读 、卫生保洁 、广播操、晨会、课堂纪律、眼保健操、午餐、午休、每日总结、学生放学、值日生 …… 二、班主任每日常规工作 早读—— 按时进班，主动和学生打招呼。 督促学生早读，不占用早读时间做自己的课前准备。 其他老师指导早读时，可在一旁协助管理，或者处理一些班级事务。 二、班主任每日常规工作 卫生保洁—— 督促学生按时到校参加早晨劳动。 认真检查室内外劳动情况，要求干净整齐。 班主任无法离开教室时，可安排小干部检查室外劳动。 二、班主任每日常规工作 广播操—— 指导训练学生自觉排队，做到快静齐。整齐踏步，做到有朝气。 认真巡视学生做操情况，