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校本课程教案《在希望的田野上》 1、了解我国的朝阳产业。　　 2、了解常见的生态农业模式。　　 3、认识经济效益和生态效益的双赢。　　 教学重点：　　 1、了解我国的朝阳产业。　　 2、了解常见的生态农业模式。　　 教学难点：　　 1、认识经济效益和生态效益的双赢。　　 教学过程：　　 一、导入新课　　 同学们听过一首歌《在希望的田野上》吗？这首歌很好听的，今天我们就来学习和和这首歌同名的一篇课文--《在希望的田野上》。看看文章中介绍了哪些内容。　　 二、了解朝阳产业　　 1、读课文中的2则信息。　　 2、读了这两则信息，你有何感想？请你运用所掌握的生态系统的基本原理，依照图1表示河横村生态系统能量流动和物质循环示意图的方法，根据信息反映的情况完成图2的能量和物质的流向示意图，并分析说明信息2所反映问题的要害是什么？　　 3、教师总结原因。　　 三、了解常见的生态农业模式　　 1、课件展示：　　 生态农业模式的类型很多，主要有以下三个类型：　　 （1）时空结构型。这是一种根据生物种群的生物学、生态学特征和生物之间的互利共生关系有合理组建的农业生态系统，使处于不同生态位置的生物种群在系统中各得其所，相得益彰，更加充分的利用太阳能、水分和矿物质营养元素，是在时间上多序列、空间上多层次的三维结构，其经济效益和生态效益均佳。具体 有果林地立体间套模式、农田立体间套模式、水域立体养殖模式，农户庭院立体种养模式等。　　 （2）食物链型。这是一种按照农业生态系统的能量流动和物质循环规律而设计的一种良性循环的农业生态系统。系统中一个生产环节的产出是另一个生产环节的投入，使得系统中的废弃物多次循环利用，从而提高能量的转换率和资源利用率，获得较大的经济效益，并有效的防止农业废弃物对农业生态环境的污染。具 体有种植业内部物质循环利用模式、养殖业内部物质循环利用模式、种养加三结合的物质循环利用模式等。　　 （3）时空食物链综合型。这是时空结构型和食物链型的有机结合，使系统中的物质得以高效生产和多次利用，是一种适度投入、高产出、少废物、无污染、高效益的模式类型。　　 2、请你谈谈你对生态农业模式的了解。　　 3、请你说说你附近的农村，有没有设计开发得较好的生态农业类型，他们的农业生态系统采用的是什么模式？　　 四、了解经济效益与生态效益的双赢　　 1、看经济效益与生态效益的双赢的介绍。　　 2、针对以上问题说说你的理解。　　 五、教师总结　　 六、请你参与　　 看书上材料《农民吴仁能创办立体农业生态园致富》　　 请你根据材料，列出发展生态农业所需要的主要条件。　　 因地制宜： 　　 资金投入： 　　 技术保证： 　　 其他条件： 环境保护知识 　　1、地球的大气圈由低向高可分为对流层、平流层、中间层、电离层、散逸层。2、根据空气密度与高度的关系把大气分为对流层、平流层、中间层、热成层（热层）、外大气层（外层）。3、空气的80%集中在地球上空的对流层中，总重量大约只有6000亿吨，所以并非“取之不尽，用之不竭”的。4、水圈中主要成分是海水，占地球总水量的97%，还有极少数存在于生物体和大气中。5、人类面临的十大环境问题是：水环境污染、大气环境污染、固体废弃物污染、酸雨蔓延、森林锐减、土地荒漠化、资源短缺、气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少。6、1989年3月，美国油轮“艾克森?瓦尔代兹”号在阿拉斯加威廉王子湾触礁。4.5万吨原油漏入海中，使7800平方千米的海域长达2000千米的海岸受污。7、1986年发生于原苏联的切尔诺贝利核电站事故是世界核电史上最严重的事故。8、“世界无烟日”是每年的5月31日。9、环境，是人类进行生产和生活活动的场所，是人类生存和发展的物质基础。10、造成温室效应的气体主要有：二氧化碳、甲烷、氮氧化合物、氯氟烃、臭氧等气体，被称为“温室气体”。11、大气臭氧层的破坏将导致人群皮肤癌和白内障发病率的增加。12、臭氧层的破坏已成为举世关注的重大问题。为了保护臭氧层，1985年3月，几十个国家签署了保护臭氧层的《维也纳公约》。13、世界每分钟损失耕地40万平方米。每分钟有21万平方米森林消失。每分钟有11万平方米的土地沙漠化。每分钟有85万吨污水排入江河湖海。14、1809年美国人在宾夕法尼亚洲成功钻通了第一口油井，使石油成为可供大量应用的能源物质。15、1872年美国建立了世界第一个自然保护区——黄石公园。16、我国最大的自然保护区是长