高中政治生活与哲学一单元课课时唯物主义和唯心主义新人教版必修.pptVIP

* * 第2课时 唯物主义和唯心主义 1．知识目标 (1)识记唯物主义、唯心主义的基本观点及其基本形态。 (2)区分唯物主义的三种基本形态。 (3)区分主观唯心主义和客观唯心主义。 (4)知道相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和 形而上学的斗争具有从属的意义。 2．能力目标 (1)使学生初步具有识别不同哲学派别本质的能力。 (2)培养学生运用古今中外著名思想家的著作、论断来分析 唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的斗争的能力。 3．情感、态度与价值观目标 坚持用辩证唯物主义观点认识世界，用辩证唯物主义指导 自己的生活和实践。 1．学会运用比较法 建议学生通过对唯物主义和唯心主义、唯心主义和唯物主 义的几种基本形态的比较，加深自己对基本知识的理解。 2．学会运用列举法 建议学生在论述各个哲学派别时，能够列举出中外哲学家 的著名论断、现实生活中的具体事例或找出相关漫画加以论述。 本原 本原 近代形而上学 意识 主观 客观 辩证法 形而上学 唯物主义 唯心主义 意识决定物质 物质依赖于意识 意识 唯心主义 物质决定意识 先有物质后有意识 物质 唯物主义 谁决定谁 谁先谁后 世界本原 唯物主义和唯心主义的基本观点 1．分歧 唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原 的问题展开的。 2．基本观点 【典例1】对天体的演变，张衡认为：“元者，无形之类， 自然之根，作于太始，莫之与先。”这种观点属于( ) A．唯物主义 B．唯心主义 C．可知论 D．不可知论 [解析]A。所谓“自然之根”，就是指天地万物的根源。在 这里，张衡明确地指出，天地万物最早的起源，既不是什么上 帝、神灵的旨意，也不是什么理论，而是“无形之类”的“元”， 也就是太始，即承认物质决定意识，是唯物主义的观点。 1．唯物主义和唯心主义是两种根本对立的哲学派别。其根 本区别在于( ) A．是否承认世界具有可知性 B．追求物质的满足 C．是否承认物质决定意识 D．是否承认两者构成哲学的基本问题 [答案]C 它们在根本观点上是一致的，都认为世界是物质的，物质是世界的本原 共同点 — 具有机械性、形而上学 性和历史观上的唯心主 义等局限性 ①这些观点只是一 种可贵的猜测，没有 科学依据。②把复杂 的问题简单化了 局 限 ①正确地揭示了物质世界的基 本规律，反映了社会历史发展 的客观要求，反映了最广大人 民群众的根本利益。②它是现 时代的思想智慧，是无产阶级 的科学的世界观和方法论，是 我们认识世界和改造世界的伟 大思想武器 在总结自然科学成就的 基础上，丰富和发展了 唯物主义 坚持了唯物主义的 根本方向，本质上是 正确的 优 点 ①物质决定意识，意识对物质 具有反作用。②社会存在决定 社会意识，社会意识是社会存 在的反映 ①把物质归结为自然科 学意义上的原子。②认 为原子是世界的本原， 原子的属性就是物质的 属性 ①否认世界是神创 造的，认为世界是物 质的。②把物质归结 为具体的物质形态， 如水、火、气、土等 基 本 观 点 不 同 点 辩证唯物主义和历史唯物主义 近代形而上学唯物主义 古代朴素唯物主义 唯物主义的三种基本形态 误区：除了辩证唯物主义和历史唯物主义，其他都是错误 的。 注意：这种观点是不科学的。虽然古代朴素唯物主义和近 代形而上学唯物主义存在种种局限性，但是唯物主义的三种基 本形态都主张世界是物质的，都坚持唯物主义的根本方向，在 本质上是正确的。 【典例 2】在古代欧洲，有过这样一首诗：那时候，上面 的青天还没有称呼，下面的大地也没有名字，其阿玛诗(即海洋) 是大家的生母，万物都和水连在一起。这首诗体现的是( ) A．古代朴素唯物主义观点 B．形而上学唯物主义观点 C．辩证唯物主义和历史唯物主义观点 D．唯心主义观点 [解析]A。把万物的起源看成是水、火、气、土等具体物质 形态的是古代朴素唯物主义观点。 2．近代形而上学唯物主义( ) ①坚持了唯物主义的根本方向，本质是正确的 ②把物质 ③具有机械性 ④ 归结为水、火、气、土等具体的物质形态 正确地揭示了物质世界的基本规律 A．①② B．①④ C．①③ D．①③④ [答案]C [解析]①③符合近代形而上学唯物主义的特征，入选。② 是古代朴素唯物主义的观点，排除。④指的是辩证唯物主义和 历史唯物主义。故选 C。 ①两者根本观点一致：都认为意识是本原的。 ②不管是把人的主观精神当作世界的本原，还是把某 种客观精神当作世界的本原，都是错误的 共同点 ①中外各种神创论。②柏 拉图的理念论。③朱熹： 理生万