深圳英语优秀教案.doc

1．???????? 教师简介 姓名：何苗 性别：女 毕业于湖北江汉大学英语教育专业。工作时间两年。年龄83/02，现在深圳福永镇桥头小学任三年级英语教师。 2．???????? 教材版本 深港版Primary English For China 3．???????? 课题名称 第五册，Unit8 Playtime Part B ，第3课时 4.?????????? 授课年级 小学三年级 4．???????? 授课时间 第3课时一节课40分钟 Unit8 Playtime Part B 深圳福永镇桥头小学 何苗 一.教学对象分析 1. 本课针对三年级学生，他们具备一定的英语表达能力。学生对平时生活中熟悉的球类项目这个主题很感兴趣，比较活跃，视野较宽，对网络提供的大量奥运冠军图片非常感兴趣。 2. 三年级的学生处于身体，心理成长阶段，学习英语的习惯初步形成，也有了初步思维，语言表达能力，但听的习惯不太好，学习上自主学习的能力在初步培养。 3. 好奇心重，课堂注意力容易分散，喜欢活跃的课堂气氛，更喜欢模 仿，表演欲强。 二．课标分析 1．《英语课程标准》强调关注学习兴趣，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，培养跨文化交际意识。小学英语教学要符合多元智能理论与儿童智慧教育，为学生创设良好的语言环境，使学生在愉快和自信的情绪中，充分发挥他们的想象力、创造力、实践力，培养学生的合作意识，使探究式学习和个性发展得到最大体验。 2. 小学英语教学必须在课堂教学中突出“改革以人为本”的教学理念，构建一个开放性的英语教学体系，采取开放式和多元化的教学手段，激发学生的兴趣使学生在参与的全过程中发展思维，创新能力。英语教学应该从听说入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和初步运用英语进行简单日常交流的能力，并通过听、说、读、写、游、演、画、做等活动激发学生的兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法、发展自主学习的能力，为进一步学习打下基础。Unit8 Playtime (part B)其中的日常交际用语主要是围绕日常的健康娱乐活动进行球类运动来进行编排的。让学生学会了各种球类名称以及询问时间，谈论别人在干什么，并将课文中句型，运用于实际生活中。 三.教材分析 1．本课教学内容为深港版Primary English For China第五册第八课的第三课时本课设计了新的语法点，在课标中占重要作用，在本教材也是启一个指引的作用，为该语法点学习今后学习打下重要基础。 2. 根据学生在partA掌握情况，本课是本单元partB部分，为了分解难点把时间调整到该部分第一课时里解决，此节课是第二课时解决现代进行时的表达，谈论别人在干些什么，根据表格编排小对话，熟练运用与实际。 3．本节课设计到新的语法点现代进行时，学生运用熟练相对下学期及今后关于此点的学习相对容易。通过上两个课时的教学，学生已经对现在进行的用法有了一定了解，以及对询问时间的表达熟悉，相关运动项目的单词熟悉掌握。本课主要让学生继续学习现在进行时的用法以及运动项目的词组的熟练运用。 四.教学目标 1．语言知识目标 熟练掌握词组：playing basketball, playing volleyball, playing football, playing badminton, playing table tennis; 能初步运用句型“What time is it ? It’s three o’clock .What’s ……doing?He’s/She’s playing …...”进行交际，能替换重点词组进行对话练习；学唱歌谣 2. 能力目标 1）使学生熟练掌握谈论时间，谈论球类运动项目的交际用语，并鼓励学生在日常生活中加以运用； 2） 能用所学词组为歌谣编排动作，小组合作。 3.情感目标 运用歌谣进行课间十分钟同学间娱乐健康活动；2008奥运会在中国举办,以此为荣，谈论奥运冠军相关球类项目，激发学生奋斗，拼搏的精神;多运动有益与身体健康. 五.教学重难点 1.掌握5个动词短语的“—ing”形式； 2.能听懂并运用所学句型作简单的对话； 3.能运用说学的句型谈论时间和别人在干什么。 六.教学方法 1.整体设计思路针对教材的特点和学生的特点，我在设计本课时本着“激趣、创新、应用、拓展”的原则做了如下尝试：其一，根据《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》灵活处理教材。其二，补充教学材料：实物、卡片、歌曲等。其三，充分利用和开发英语课程资源。采用任务型的教学途径，力求通过多样化的操练和游戏活动，创设空间，培养学生的兴趣和自主学习能力。 2. 课前通过呤唱歌谣等活动，让学生复习和巩固前两课时所学的内容