清华大学出版社小学信息技术五年级下册.doc

清华大学信息技术教学一条龙实验教材《信息技术》教学参考小学五年级 下册清华大学出版社目 录第1单元 彩虹花园第1课 登堂入室 ———认识FrontPage/6第2课 蓝图设计 ———个人网站规划/11第3课 花园之匙 ———创建个人网站/15第4课 美景装饰 ———修饰首页/21第2单元 最爱卡通第5课 卡通世界 ———设置共享边框/29第6课 幻影移形 ———创建横幅广告/36第7课 闪亮登场 ———在网页中导入文件/42第8课 联合演出 ———整合栏目/46第3单元 多彩生活第9课 作文乐园 ———插入导航栏/53第10课 美文赏析 ———在网页中插入书签/60第11课 小小戏迷 ———建网页做导航/65第12课 动人影音 ———在网页中插入音频和视频文件/69第4单元 动感时代第13课 闪客一族 ———创建框架网页/75第14课 动感FLASH ———在网页中插入Flash/80第15课 成果分享 ———检测与发布网站/84第1单元 彩虹花园一,单元概述本单元围绕主题网站彩虹花园,初步介绍了利用网页制作软件——FrontPage进行网站制作的过程.首先对网站进行规划,设计,然后创建站点,并制作首页.通过首页的制作,学习了使用表格规划网页的版面,在网页中插入文字,图片,设置网页背景,设置背景音乐等,还用悬停按钮制作了导航栏和字幕.通过第一单元的学习,使我们对FrontPage有了初步的认识.二,学习目标1.理解网站,网页,首页(主页),导航,超级链接等术语.2.了解创建网站的过程,会对自己的网站进行规划,设计,会用表格规划网页的版面.3.掌握美化网页的一些操作,如插入文字,图片,会设置网页的背景,为网页添加背景音乐.4.会插入字幕和悬停按钮.5.通过自主学习,培养学生的合作意识与信息加工的能力.三,重点难点教学重点1.学会对自己的站点进行规划,设计,用FrontPage创建站点,用表格规划网页版面.2.掌握美化网页的一些操作,如插入文字,图片,会设置网页的背景,为网页添加背景音乐,会插入字幕和悬停按钮. 教学难点1.对站点进行规划,设计,用表格规划网页版面.2.插入字幕和悬停按钮.四,学时安排本单元共4课,总计4学时,每课占用1学时.第1课 登堂入室(一)本课教学目标1. 理解网站,网页,首页(主页),导航,超级链接等术语.2. 掌握FrontPage的启动/退出,了解FrontPage窗口的组成.3. 掌握在FrontPage 中插入文字和图片的方法,并会保存网页.4. 了解FrontPage的三种网页模式,会预览制作好的网页.(二)教学设计与教学建议1.课堂引入分析在学习本册教材前,学生已经能够熟练上网,对网络世界有着强烈的好奇心和浓厚的兴趣,对于学生来说,网络上那些精彩的网页具有神秘的色彩,学生想不到有一天自己也可以制作网页.针对这种情况,在课堂的引入部分,教师可以这样设计:首先出示几个用FrontPage软件制作的网页,请学生欣赏,让学生讨论这是怎样制作出来的.然后用FrontPage软件打开其中的一个网页,让学生观察窗口,并说一说这个窗口与学习过的哪个软件相似.由于FrontPage 与Word软件在界面的风格上和功能上有很多相似之处,因此学生很快能在这个窗口中找到熟悉的面孔.此时,教师可以告诉学生,这个软件叫FrontPage ,与学习过的Word软件同属于Office软件家族的成员,但它的主要功能是制作网页. 由于学生在Word软件中对插入文字,图片进行编辑排版的操作非常熟练,因此可以采用自主探究的学习方式让学生认识FrontPage.教师可以给出制作网页的素材,让学生尝试在FrontPage 中输入文字,插入图片.让学生在学习这个软件的初始,自己去探索这两个软件的相同与不同. 2.重点内容分析在学习本课前,学生已经掌握Word软件的使用,而本节课是初步认识 FrontPage软件,因此本节课可以把重点放在让学生通过已掌握的知识来初步分析FrontPage与Word 的相同与不同,这样可以减少学生对学习新软件的陌生感,尽快熟悉新软件,降低学习的难度,同时也培养了学生自主学习的能力.相同:常用工具栏与格式工具栏中的大部分工具都一样,编辑文字和图片的方法一样.不同:与Word软件相比,FrontPage窗口多了视图栏;在编辑区左下角有三种网页模式;保存网页文件时,图片是采用嵌入式保存的,即同一个网页中的图片和文字被分开保存.当然,Word与FrontPage的不同还有很多,对比两种软件的不同可以贯穿在整册教材的学习中.用对比的方法学习,会让学生知道,很多软件的一些操作都具有相同的地方,掌握这种学习方法,会提高