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项目3 认识自我 设计人生
〔引例与讨论〕
案例——蚯蚓的目标阶梯
蚯蚓是我从小到大的朋友。蚯蚓不是原名,由于他长得黑矮瘦弱,因而得名。
我们18岁分开后,我在郑州上大学;蚯蚓什么事都挺顺当。在这分开的十年里,我们几乎每隔两三年见一次面。每一次我都喜欢问他同一个问题:你将来的目标是什么?
而我得到的答案总是不相同,下面记录的是蚯蚓每次谈及目标的原话:
18岁,高中毕业典礼上,我发誓要当李嘉诚第二!我要当中国首富!
20岁,春节老同学团聚会上,我想创立自己的公司,30岁前拥有资产2000万。
23岁,在某市工厂当技术员,第二职业是炒股;我正在为离开这家工厂而奋斗,因为在这里工作太没前途了。我将全力炒股,三年内用5万元炒到300万元。
25岁,炒股失意而情场得意,开始准备结婚;我希望一年后能有10万元,让我风风光光地结婚。
26岁,不太风光的结婚典礼上,我想生一个胖小子,不久的将来当个车间主任就行,别的不想了。
28岁,所在工厂效益下滑,偏偏正是妻子怀胎十月的时候;希望这次下岗名单里千万不要有我的名字。
蚯蚓的职业生涯轨迹并不是少数人的情况,我们身边有许多人都重复着:
蚯蚓为什么会有这样的心态历程哪?他在职业生涯发展的道路上到底犯了哪些错误?他又需要弥补那些职业生涯发展的知识和能力哪?建议大家学习规划自己的职业生涯,铺就自己职业生涯发展的通途!
任务1 了解职业生涯规划
(一)什么是职业
职业是参与社会分工,利用专门的知识和技能,为社会创造物质财富和精神财富,获取合理报酬,作为物质生活来源,并满足精神需求的 工作。
(二)什么是职业生涯
职业生涯是从事职业的经历,指的是一个人一生连续担负的工作和职务的发展道路 。
(三)什么是职业锚
如同一个人的生命之舟在大海上航行,去哪儿或停留在哪儿还不清楚。这时在行驶过程中发现一个非常美丽的港湾,吸引着人决定停船下锚。这个地方对职业生涯来说,是最佳贡献区。找到了最佳贡献区,就可以在那儿“停船下锚”,这就是所谓的“职业锚”。
要实现自己职业生涯的目标,首先要发现自己的职业锚。要发现自己的职业锚,首先要找到最佳贡献区,要想找到最佳贡献区,必须弄清三件事:
第一、我到底想干什么?
第二、我到底能干什么?
第三、我为什么要干这件事?
如果能明确回答这三个问题,就找到了你的“职业锚”。
职业锚不是在青少年时期能找到的,但是只要你有职业生涯发展的强烈愿望,只要记得职业生涯开发与管理的八字箴言“只要开始、永远不晚”,相信你一定能找到自己的职业锚!
(四)职业生涯规划的内涵
简单地说,就是要解决职业生涯设计中“干什么”、“何处干”、“怎么干”、“以什么样的心态干”这四个最基本的问题,有专家将此高度概括为职业生涯中的“四定”——定向、定点、定位和定心。定向就是确定自己的职业方向,定点就是确定职业发展的地点,定位就是确定自己再职业人群中的位置,定心就是稳定自己的心态。
职业生涯规划是指客观认知自己的能力、兴趣、个性和价值观,发展完整而适当的职业自我观念,个人发展与组织发展相结合,在对个人和内部环境因素进行分析的基础上,深入了解各种职业的需求趋势以及关键成功因素,确定自己的事业发展目标,并选择实现这一事业目标的职业或岗位,编制相应的工作、教育和培训行动计划,制定出基本措施,高效行动,灵活调整,有效提升职业发展所需的执行、决策和应变技能,使自己的事业得顺利发展,并获取最大程度的事业成功。 成长阶段:由出生至14岁,该阶段孩童开始发展自我概念,开始以各种不同的方式来表达自己的需要,且经过对现实世界不断地尝试,修饰他自己的角色。这个阶段发展的任务是:发展自我形象,发展对工作世界的正确态度,并了解工作的意义。这个阶段共包括三个时期:一是幻想期(4岁至10岁),它以“需要”为主要考虑因素,在这个时期幻想中的角色扮演很重要;二是兴趣期(11岁至12岁),它以“喜好”为主要考虑因素,喜好是个体抱负与活动的主要决定因素;三是能力期(13岁至14岁):它以“能力”为主要考虑因素,能力逐渐具有重要作用。探索阶段:由15岁至24岁,该阶段的青少年,通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会,对自我能力及角色、职业作了一番探索,因此选择职业时有较大弹性。这个阶段发展的任务是:使职业偏好逐渐具体化、特定化并实现职业偏好。这阶段共包括三个时期:一是试探期(15岁至17岁),考虑需要、兴趣、能力及机会,作暂时的决定,并在幻想、讨论、课业及工作中加以尝试;二是过度期(18岁至21岁),进入就业市场或专业训练,更重视现实,并力图实现自我观念,将一般性的选择转为特定的选择;三是试验并稍作承诺期(22岁至24岁),生涯初步确定井试验其成为长期职业生活的可能性,若不适合则可能再经历上述各时期以确定方向。建立阶段
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