视唱练耳课《三连音》.ppt

视唱练耳课《三连音》 长春艺术学校 杨轶 教材分析 三连音种类 学情分析 教学对象----幼师一年级下学期学生 教学目标 让学生理解三连音的概念及特点, 准确演唱及演奏乐曲中的三连音节奏型，正确表达三连音赋予乐曲的情感。 教学重点： 教学难点： 教学方法 听 唱 写 记 动 教学过程 教学过程 视唱曲1 视唱曲2 教学过程 教学过程  教学过程 （一）听觉训练 1.音阶 2.模唱、构唱练习 3.听记单音 4.听记音程冠音 5.听记节奏 6.旋律填空 3.听记单音 ４.听记音程冠音 ５.听记节奏 ６.旋律填空 （二）视唱曲１ 视唱曲２ 立体节奏 教学过程 五、作业 熟练演唱三首视唱曲。 写出《中华人民共和国国歌》的前奏部分，并演唱。 将三连音节奏型写两行。 板书设计 ?? 单音 单音 ? 音程 多媒体课件 音程 ? 节奏 节奏 ? 旋律 旋律 ? * “高教社杯”全国中等职业学校“音乐”教学教案设计与说课比赛 第七单元 三连音 3 3 3 3 区分三连音、前十六、后十六节奏型。 抓住三连音的特点，准确演唱。 ----听得清 ----唱得准 ----写得快 ----记得牢 ----动得巧 复习 导入 讲解 应用 作业 复习 导入 讲解 应用 作业 一、复习 唱 福斯特《老黑奴》 一、复习 唱、动 复习 导入 讲解 应用 作业 复习 导入 讲解 应用 作业 三、讲解 三连音特点 三连音概念 复习 导入 讲解 应用 作业 四、应用 柯尔文手势 听、写 听、唱 3 3 听、记 听、记 唱、动 美国歌曲 划小船 唱、动 唱、动 悬按钟 双响筒 唱、动 停止 复习 导入 讲解 应用 作业 听 唱 写 记 动 音乐感受 辨别能力 记忆能力 身体协调 演奏合奏 要我学 —我要学 * * *