个性素质培养-行知阅读.pdf

素质教育丛书 个 性 素 徐 质 明 培 编 著 养 目 录 个性篇 1 性格1 性格的形成18 个性31 独生子女的人格特点65 如何培养独生子女的人格77 独生子女的健康教育89 独生子女就业展望92 独生子女的婚姻98 学生问题行为及矫治103 1 素质教育丛书 个性篇 性格 性格是人们较熟悉的心理现象 公元前3世纪希腊 学者提奥夫拉斯塔在 各种各样的人 一书中 把在不 同人身上表现的 阿谀奉承 吝啬 贪婪 粗野 虚荣 自私 等 30 种特征都用性 格 一词加以概括 这是一本有关性格问题的最早著作 若干年来 哲学家 文学家 心理学家等都对性格进行 了不同的论述 性格已成为人和人之间个性差异的重要 特征 一 什么是性格 性格是表现在人对现实的态度和行为方式中的比较 稳定而具有核心意义的个性心理特征 换言之 性格包 含两个紧密联系的方面 一是人对现实世界的稳定的态 度体系 二是与这种态度体系相应的习惯了的行为方式 譬如 有的人对待工作总是赤胆忠心 一丝不苟 踏实 认真 在待人处事中总是表现出有高度的原则性 坚毅 果断 豪爽活泼 有礼貌 肯帮助人 乐于同他人共享 他的东西而从不吝啬 在对待自己的态度上总是表现为 谦虚 自信等 所有这些特征的总和就是他的性格 性格的个别差异是很大的 有人娇嗔 傲气 泼辣 有人热情 开朗 活泼 外露 有人深沉 内向和多思 2 素质教育丛书 有人大胆自信有余 耐心仔细不足 有人耐心细致有余 大胆自信不足 有人快中易粗 粗中易错 有人却慢条 斯理 有条不紊 性格就是由各种特征所组成的有机统 一体 每一个人对现实稳固的态