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影视鉴赏yingshijianshang 第一讲：影视鉴赏导论 本讲内容提要： 一、《影视鉴赏》课程引言 二、为什么要学习影视鉴赏 三、什么是影视鉴赏 四、怎么进行影视鉴赏 一、《影视鉴赏》课程引言 1、课程性质: 公共艺术课程 公共艺术课程：《艺术导论》《影视鉴赏》 《书法鉴赏》《舞蹈鉴赏》 《戏剧鉴赏》《戏曲鉴赏》 《音乐鉴赏》《美术鉴赏》 《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》要求学生在校学习期间，至少要在公共艺术课程中选修一门并且通过考核方可毕业。 一、《影视鉴赏》课程引言 2、课程目标: 通过鉴赏艺术作品、学习艺术理论、参加艺术实践等，树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养； 了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化； 发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面和谐发展； 追求真、善、美，塑造健全人格。 一、《影视鉴赏》课程引言 孔子（前551－前479） 志于道，据于德， 依于仁，游于艺。 ——中国古代教育家孔子 即：志向在于道，根据在于德，凭籍在于仁，活动在于六艺（礼、乐、射、御、书、数），只有这样才能真正地做人。 一、《影视鉴赏》课程引言 3、课程要求与考核方式： 课程要求： 保持课堂纪律，严查迟到早退。 做好课程笔记，确保学习质量。 积极互动实践，体验艺术质感。 考核方式： （一）平时考核（占总成绩的20%） 包括考勤、课堂提问、课堂讨论和中期作业等内容 （二）课程笔记（占总成绩的20%） （三）结课考试（占总成绩的60%） 一、《影视鉴赏》课程引言 4、参考书目： 《影视鉴赏》：姜敏、黄钟军著，河北美术出版社*（教材） 《影视鉴赏》（第二版）：林少雄著，上海人民美术出版社 《影视艺术欣赏》：陈思慧主编，清华大学出版社 《影视鉴赏》（第二版）：彭吉象著，高等教育出版社 《影视鉴赏》：仵埂著，西安交通大学出版社 二、为什么要学习影视鉴赏 1、影视鉴赏是进行影视评论的基础，同时也 是推动影视创作的动力。 （实现求真目的） 2、影视鉴赏是实现影视社会作用的前提。 （实现至善目的） 3、影视鉴赏能使观众得到审美愉悦和知识教益。（实现唯美目的） 三、什么是影视鉴赏 1、定义：影视鉴赏就是观众在观看电影电视的过程当中，对一部电影电视的体验、感悟、欣赏与评判的精神活动及其审美活动的全部过程。 2、影视鉴赏的特点（讨论电影与电视差异性） （1）、声画传达的瞬间性与影视观赏的一次性 （2）、观赏对象的丰富性与内容选择的多元性 （3）、观赏目的的求真性与观赏感受的亲和性 三、什么是影视鉴赏 3、影视鉴赏的授课内容 影视发展简史；影视基本语汇；影视鉴赏方法；影视评论写作；四大类电影鉴赏；四大类电视节目鉴赏；电视剧鉴赏；微影视鉴赏与创作等八讲。 4、影视鉴赏的授课方式 理论讲授与观摩鉴赏相结合，同时积极开展影视评论写作和影视创作实践。 5、影视鉴赏的教学思路 科学与人文融合；技术与艺术联通； 高雅与通俗平衡；理论与实践并重。