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5、古诗词三首(第一课时)
课型:自学跟踪+合作展示+教师点拨 设计人:江波 使用人: 一审: 二审: 班级: 组名: 小主人: 编号:
学习目标:
1、我能认识本课的生字。
2、我能有感情地朗读、背诵古诗,并默写《泊船瓜洲》《秋思》。
3、我能通过注释、查阅资料、边读边想的方法理解两首古诗的意思,并用自己的话说出古诗的意思。
学习重点:
能并边读边想的方法理解并用自己的话说出古诗的意思,并体会诗人对家乡的思念、热爱的思想感情。 学习的小主人要做以下事情哟! 老师与你们同行 我们的目标 我们同进步
预习任务:
1、用自己喜欢的方式读古诗。
2、反复多读几遍诗句,结合课文注释,想想诗句的意思。
自主、合作、交流:
1、你最欣赏哪首诗?为什么?
2、在第一首诗中,作者写出了怎样的感情?
3、“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”字让你感受到了什么?把你感受的“绿”读出来吧!
4、我能用自己喜欢的方式表达出这首诗的情感或意境。
我来闯关:
1、给多音字注音、组词
重 还
2、你能填入表示不同绿色的词吗?
近处的( )的小草,( )的柳树,远处( )的树林,( )的高山。
3、我能默写《泊船瓜洲》
学习收获:
知识延伸:
表达思乡情感的诗词或歌曲。
我会走到你们的身边听一听哦!
你要是遇到问题,我可以随时到你身边帮助你呀!
小组一起做哦,看哪组速度最快!
我能大声地朗读课文。
我得到了( )☆
(
自我评价:☆
1、我展示了( )
2、我点评了( )
3、我帮助同学( )
4、我学会新知识( )
我来评一评老师:
非常棒 棒 加油( )( ) ( )
5、古诗词三首(第二课时)
课型:自学跟踪+合作展示+教师点拨 设计人:江波 使用人: 一审: 二审: 班级: 组名: 小主人: 编号:
学习目标:
1、我能理解诗句意思,体会诗人表达的情感。
2、我要了解宋朝诗人张籍、清朝诗人纳兰性德。
学习的小主人要做以下事情哟! 老师与你们同行 我们的目标 我们同进步
预习任务:
1、我能背诵《泊船瓜洲》。
2、我会反复多读几遍二、三首诗,结合课文注释,理解诗句的意思。
自主、合作、交流、展示:
一、《秋思》
1、我能抓住重点字、词体会作者的思想感情
(1)“见”什么意思?见到什么?
(2)看到“秋风”这个词,我会想到
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