必修―-第四章《非金属及其化合物》章末复习.ppt

a(干燥气体) b(液体) A NO2 水 B Cl2 4mol·L－1NaOH溶液 C CO2 饱和NaHCO3溶液 D HCl 水 (2) (1)中能形成喷泉的原因是 ____________________________________________________________________。 (3)某学生试图用氨气去做喷泉实验，结果实验失败。试分析实验失败的可能原因______________________。 (4)氨的喷泉实验一般也是用上图装置，现在为了测定容器中氨的体积(根据吸入水的体积)，仍采用上图的装置是否可行？若不可行需要如何调整？ 【答案】　(1)BD　(2)少量液体b进入烧瓶后，由于气体易溶于对应液体中，使烧瓶内气体减少，压强降低，烧瓶内外产生较大压强差，最后形成喷泉　(3)失败原因：①收集NH3中有大量空气；②收集氨气的烧瓶潮湿；③装置漏气　(4)不可行。将烧瓶取下，调整烧瓶高度使烧瓶和烧杯内的液体高度相平，然后关闭活塞，测烧瓶中水溶液的体积。 1.强氧化剂型 这类漂白剂主要包括次氯酸、Na2O2、H2O2、HNO3、臭氧等强氧化剂。 这类漂白剂的漂白原理就是利用其强氧化性将有色物质氧化成无色物质，适用于漂白纺织品。但要注意不能漂白还原性物质，还要注意有关酸或碱对漂白的物质有无腐蚀性。 2．加合反应型 这里主要指的是SO2，SO2溶于水生成亚硫酸，亚硫酸跟有色物质结合，即生成不稳定的无色物质。 这种作用化学上称之为“加合反应”，常用SO2漂白纸张、编织品等。这种漂白方法的缺点，一是污染环境，二是效果不持久。 3．吸附作用型 把一块木炭放入盛有品红的烧杯中振荡，会发现溶液的红色变浅，甚至完全消失，这是品红分子被吸附在木炭上的缘故。吸附作用是一种物理过程。 将木炭加工制成活性炭，吸附能力会更强，用于漂白效果极佳，制糖工业中就是用活性炭作脱色剂的，除了吸附色素外，活性炭也可以吸附一些有毒气体或微粒。 【例8】　SO2通入紫色石蕊试液中，有什么现象？ 【例9】　如图所示是一套检验气体性质的实验装置，向装置中缓慢通入气体X，若关闭活塞，则品红溶液无变化，而能使澄清石灰水变浑浊；若打开活塞，则品红溶液褪色。据此判断气体X和洗气瓶内溶液Y可能是(　　) A B C D X SO2 H2S CO2 Cl2 Y 饱和NaHCO3 浓H2SO4 Na2SO3溶液 Na2CO3溶液 【解析】　 【答案】　AD 无机推断题是常在高考或统考试卷中出现的题型之一。也是学生答卷的难点之一。 它命题灵活，综合性强，既能检验学生对基础知识的掌握情况，又能考查学生灵活运用知识的能力，更能考查学生分析问题、进行逻辑推理的能力，区分度较大。 3．解题主要突破口 (1)特殊物质的化学性质： 如遇水显碱性的气体是氨； 可溶于氢氟酸(HF)的酸性氧化物是二氧化硅； 跟强碱溶液反应生成氢气的单质是铝和硅； 既可溶于强酸溶液又可溶于强碱溶液的水化物可能是氢氧化铝等。 (2)特殊物质的物理性质： ①有色气体：氟气(淡黄绿色)、氯气(黄绿色)、二氧化氮气体(红棕色)等。 ②无色但在空气中显红棕色的气体：一氧化氮气体。 ③有刺激性气味的气体：氨气、二氧化硫气体、氯气。 ④有臭鸡蛋气味的气体：硫化氢气体。 ⑤在水中溶解度最大的气体：氨气。 ⑥最轻的气体：氢气。 ⑦银白色、有金属光泽的液体：汞、钠钾合金。 ⑧深红棕色液态纯净物：单质溴。 ⑩有色固体： 铜、氧化亚铜、氧化铁(均为红色)； 氧化铜、氧化亚铁、四氧化三铁、硫化亚铁、硫化亚铜(均为黑色)； 氢氧化铜(蓝色)； 氢氧化铁(红褐色)； 单质硫、过氧化钠、碘化银、二硫化亚铁(均为黄色)； 溴化银(淡黄色)； 氢氧化亚铁(白色，且先后变为灰绿色、红褐色)。 ②在酸溶液和碱溶液中都生成气体的反应，如： * 书利华教育网精心打造一流新课标资料 必修一 第四章 《非金属及其化合物》章末复习 一、氯及其化合物的转化关系 二、硅及其化合物的转化关系 三、硫及其化合物的转化关系 四、氮及其化合物的转化关系 【例2】　(2009·广东理基)下列实验能达到实验目的且符合安全要求的是 (　　) (1)卤素及其化合物的性质； (2)卤素的相似性和递变性； (3)判断“拟卤素”“互卤素”具有的性质以及它们与卤素的差别；(4)卤素与现代生产、科学技术、日常生活、医疗保健等方面的知识。如氯碱工业，漂白粉应用等；(5)卤素知识与其他元素和化合物知识融为一体，结合化学基本原理、化学实验、化学计算，进行化学学科内综合能力考查；(6)结合物理、生物原理的某些知识进行学科间综合考查。 先观察了氯水的外观性质以后，再用胶头滴管将新制备的饱和氯水逐滴滴入含有酚酞的红色NaOH溶