智乐优小学作文三年级第十三课幻灯片.ppt

写一篇日记 第 十三 课 1 踩气球 思考 2 3 游戏开始前，大家都有什么反应呢？ 游戏过程中，课堂的气氛是怎样的呢？ 游戏结束后，大家的反应是怎样的呢？ 这个游戏让你有什么收获呢？ 4 1. 气球若干个（数量视参加游戏人数的两倍而定）； 2. 长、短绳子若干条。 游戏准备 1. 参与人员双腿上绑好气球，一条腿绑一个，绑在脚踝处。 2. 所有参与人员围成一个圆圈，每个人都要努力去踩别人的气球，同时还要保护好自己的气球不被别人踩破。 3. 最后一个脚上还有气球，而且气球没被别人踩破的同学获胜。 游戏规则 日记，就是记下一天中发生在自己周围的事，也可以记下自己在某一方面的收获、体会。日记只要写得真实、明白、通顺就行。字数多少，由记述的内容而定。日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。日记一般不加标题。 请你回忆一天的所见所闻、所做所想，选择一件最有意思的事，写一篇日记。 我想记录的事： 1. 上周日，我和爸爸、妈妈一起去了海边游玩。（直接交代记叙文“四要素”，总结性强，入题快速。） 2. 今天早上，我发现一只袜子不见了！接着引发了一连串的事。（用感叹语气描写事件的发展起因，瞬间夺人眼球。） 3. 和妈妈一起买菜的时候，看到一个中年男子在市场门口恶狠狠地打他的小孩。（究竟发生了一件什么事情呢？让人想要马上阅读下文。） 你想在日记里记下什么事？来说说吧。 我的感受： 难过得直掉眼泪、因为紧张而手心全是汗、高兴得快要蹦上天、心怦怦地跳、不敢看爸爸的眼睛…… 你试过认真观照自己的感受吗？试着来写一写吧。 我会选重点： 1. 写运动会过程时，对接力赛详细地写，其他赛事如跑步、跳远略略交代。 2. 写大扫除时，对我和妈妈一起搞卫生的动作进行详细描写，而对我和妈妈的外貌、语言略写。 你的日记里面，有哪些内容是详写的，哪些是略写的？来跟大家说一下吧。 我来理思路： 1. 乘车—看到彩虹—与陌生乘客分享—心情爽朗。 2. 看到有人偷钱包—沉默—懊悔。 3. 学做寿司—买材料—做寿司—分给大家吃—受赞赏—开心。 你的日记是按照什么思路来行文的呢？ 日记要这样写 写日记就是把当天看到的、听到的、想到的，特别是自己做过的有意义的事情记下来。日记的材料来源于生活。我们的生活是丰富多彩的，有时候刮一阵风，下一阵雨，响一声雷你也可以记下来，久而久之，你的习作就会内容充实，精彩纷呈了。 写日记应注意以下几个方面： 1. 格式要正确。日记的第一行要写明时间，有的还要写明年份、当天天气状况。日记正文部分的写法则灵活多样，表达方式、字数依所记内容决定，有话则长，无话则短。如果正文内容较多，也可以分成几个小段来写。 【关于应用文的写作，要十分注重人们所说的“约定俗成”的格式要求，日记当然也不例外。对于这些格式要求，我们应该加以继承和保留，不应随意破坏和擅自修改，以免影响应用文的特定使用功能。】 2. 内容要真实。记录的内容必须是自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的，不要抄袭别人的东西，也不能生搬硬造。写日记只有真实才有意义。 3. 事件要有重点、有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西全都记下来，记得越多越详细就越好。其实不然，日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。写作时，只要选择令人印象深刻的、有意义的一两件事情记下来就可以，而且要把这件事背后的意义，或者你所受到的启发或感悟写下来，这样才能体现出你是生活的小主人。 举例：第二轮比赛时，爸爸吸取了教训，也和我“斗智”。我正左蹦右跳地躲避着爸爸的攻击，爸爸忽然指着窗外大喝一声：“看！那是什么？”我条件反射地一抬头，爸爸便踩住了我的影子。真没想到，大人也会耍赖皮！我很不服气，在接下来的比赛中竭尽全力，一会儿“鲤鱼跳龙门”，一会儿“老虎戏珠”，跑得大汗淋漓。最后，因为双方势均力敌，我们只好握手言和了。 分析：这个片段真实地记录了“我”和爸爸进行踩影子比赛时的细节，场面描写十分生动，动感非凡。作者重点记叙了比赛的经过，充分反映了和谐融洽的家庭气氛。 下面的片段写得好吗？大家来当当小评委，说出你的看法吧。 今天，全连会操。我们四班的“战士”站在操场上，听着教官响亮的口令，认认真真地做着动作。我们的步伐虽稚嫩却很自信。我们强忍着酸痛，咬紧牙关，心里说：“一定要拿到名次！”那种拼搏让我们永生难忘，那份坚强令我们终身自豪！ 我们一起看看修改后的片段： 今天，全连会操。我们四班的“战士”站在操场上，听着教官响亮的口令，迎着教官