有效父母课件.ppt

有效父母 主讲嘉宾：刘晓兰 西南大学应用心理学专业 国家二级心理咨询师 东莞阳光网心理专家 未成年人心理健康指导中心老师 东莞心理卫生协会会员 彩虹心理热线骨干成员 宜百宜方魅力讲师 家长的困惑与烦恼 孩子不爱去幼儿园，每天送幼儿园又哭又闹。 孩子胆小，怕生，不爱跟同学玩，不爱说话，没自信 。 孩子学什么东西都是三分钟热度，不能坚持，遇到困难就往回缩。 孩子被爷爷奶奶惯了一身坏毛病，说破了嘴就是不改。 孩子自制力差， 光知道玩游戏，不爱学习，一提学习就讨价还价。 孩子做事总是拖拖拉拉、丢三落四，要大人跟在屁股后头提醒。 孩子做事情没有计划性，没有目标，没有时间观念，磨磨蹭蹭。 赏识教育过了头，孩子变得虚荣，自尊心极强，只能听表扬和好话，听不得半点批评，容不得说半句不好，受不得一丝挫折。 课程目标 了解孩子的需要 培养孩子的注意力 孩子注意品质的训练方法。 训练孩子的有意注意。 有意注意是受语言调节，培养有意注意必须从孩子能听懂简单的言语时开始。可以经常用“你看……”,“你听……”，“你摸……”，“你闻……”等语言来引导孩子注意具体事物，经常给孩子提出注意的目标和任务。 提高孩子注意的稳定性。 幼儿对有趣的事物与活动注意的时间长。用色彩鲜艳，能发出响声的玩具和生动有趣的游戏去吸引和维持他的注意。 当孩子正专心从事某一项活动时，一定不要打断他，否则就破坏了注意的连续性。 利用特制的玩具和活动训练孩子的注意力。例如：串珠、拼图、搭积木等玩具来训练稳定的注意力是很有效的。 学习内容的难易程度要适当。 学习内容要多样化。 训练注意力要与培养自制力和意志力结合进行， 不能孤立训练。 如何克服孩子注意力差的毛病 注意力和多动症的区别。 多动症表现： 过分好动，从不安静，总是坐立不安。 注意时间短，一项活动难以坚持几分钟，注意力容易转换。 要求别人的注意，总希望别人陪着他，看着他。 易冲动，自制力差，常常是做什么就做什么，不考虑后果，判断力差。 手眼协调和平衡有困难，特别是在涂色，剪纸等活动中明显感到困难。 不遵守纪律，行动常常是顽固的，消极的，不顺从的。 情绪不稳定，喜怒无常。 正确对待注意力差的孩子。 使环境尽可能有助于孩子集中注意力。 给孩子设计安排的活动要新奇有趣。 及时强化孩子长时间的注意。一旦发现孩子能对某一事物或活动维持较长时间的注意，要及时给予表扬。当孩子调皮时，家长切不可给他注意（即看他、听他）越是这样，他就越调皮。最好的办法是不予理睬，他自知没趣就会停止。 培养孩子的观察力 各种感觉器官的训练 训练视觉：实物辨别，图形辨别，字形辨认，在生活中观察，科技观察等等。 训练听觉。 训练触觉：滑度触觉训练法，温度触觉训练法。 训练嗅觉、味觉。 教孩子观察方法。 初步观察法：特点观察法，多感官观察法，比较观察法，例如：小鸡和大鸡。 联系观察法：思考 观察法、谈话观察法、目的观察法。 培养孩子的记忆力 速记培训法。 请你跟说数字。例如：9 23 510 6132 714956等 请你跟我这样做。家长做动作，让孩子模仿。 请你照我说的做。家长一次至少提出三件事或者三个动作，让孩子做“例如，请把门关上，把钥匙放在抽屉里，再打开窗户。”让孩子按说的顺序做，不能打乱。 重复实物法。例如：从一盒 蜡笔中拿出四种颜色的笔让孩子看，然后放回盒里，让他找出刚才看过的几种颜色的笔。 什么东西不见了。 培养孩子记忆的方法。 培养孩子有意记忆 培养孩子在理解基础上记忆 给孩子记忆的材料要具体形象 运用重复的方法，巩固和提高孩子的记忆力 培养孩子良好的习惯 生活卫生习惯 。 良好的习惯首先是在日常生活中养成的，生活习惯是最基本的习惯，她对孩子的身心健康影响最大。生活习惯包括 饮食、起居、卫生等习惯。培养幼儿的良好生活习惯，要求做到：按时睡觉，按时起床，安静入睡并有正确睡觉姿势，饮食定时定量，不挑食、不偏食、不吃零食，饭前便后洗手，早晚刷牙，等等。 文明礼貌习惯 。 ?德国大诗人歌德曾说过：一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。“礼貌看起来是一种外在行为，但实际上他反映了人的内心修养，体现了一个人的自尊和尊重他人的意识，文明礼貌是一个合格的社会成员的基本要求。 劳动习惯（自理能力）。 幼儿劳动不是为了创造物质和精神财富，而是培养孩子劳动的习惯。要根据幼儿身心发展水平，做些力所能及的事情，主要要求是自己能做的事情自己做，比如：自己吃饭，自己穿脱衣服，自己收拾玩具、图书，另外帮助家长做些简单的家务活。培养孩子爱惜粮食，不浪费等。 学习习惯 培养良好习惯的方法 立规矩 。 适当的方法。 多鼓励，少处罚。 坚持不懈，严格要求。 父母要求要一致。 听从学校安排