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构成基础说课 一、课程设置 二、课程整体设计 三、阶段性教学成果 目 录 一、课程设置 本课程 前期课程 动画素描、计算机图形图像 基础 角色设计、动画雕塑、动画原理、摄影基础、定格动画创作、CG动漫插画制作、场景设计等 基础与设计 后续课程 1、课程定位 构成基础 一句话概括：本课程是，启发与培养学生设计思维与创新 能力的启蒙课程。 2、课程教学目标 教 学 目 标 基本知识、 基本素质、 基本能力 构成规律、 设计要素、 形式美的法则 系统思维能力、 创新思维方式、 后续课程基础 二、课程整体设计 ★ 以培养“抽象造型能力”和“综合表现能力”为目的，注重创造性思维能力的培养。 1、课程设计思路 ★ 主张通过“工艺技法”，“审美素质”和“设计创作能力”相结合的综合训练，锻炼学生的平面及空间表现能力和启发学生创意思维。 2、教学重、难点 教学重点 1、理解和运用各个构成基本要素； 2、学会应用多种构成法则； 3、结合平面、色彩、立体空间等多种元素进行二维和三维方向的造型表现与设计。 2、教学重、难点 教学难点 1、掌握构成的原理及方法； 2、抽象思维能力的形成； 3、教学内容安排 序号 课题（或任务）名称 课题（或任务）方案描述 预设能力目标 学时 一 平面构成的形态要素及构成方法 1.点、线、面的特征及构成方法。 2.秩序性构成法与非秩序性构成法。 1.训练有序思维能力。 2.运用设计基本元素的能力。 3.运用基本构成方法的能力。 12课时 二 色彩构成的构成方法及创意表现 1.色彩的物理性质与心理特征。 2.色彩的对比构成法与调和构成法。 3.意象、归纳、装饰性、抽象化、肌理效果的表现。 1.具备色彩心理联想能力。 2.制作色彩配色计划能力。 3.掌握多种色彩创意方法。 12课时 三 立体构成的要素及构成方法 1.立体构成的基本要素。 2.体块、线体、面体、综合形态的空间构成。 1.从自然物象到立体形态的再造能力。 2.运用不同材料和造型方法，完成各种形态构成作品的能力。 12课时 四 构成设计的综合表现和应用 1.构成在平面设计上的应用。 2.构成在立体设计上的应用。 1.应用构成的方法和原理，创作平面作品的能力。 2.应用构成的方法和原理，构建立体空间的能力。 12课时 4、教学方法 授课形式方面 知识导入结合案例分析 训练形式方面 课题训练，独立创作 课堂指导方面 一对一示范讲授与辅导 作业点评方面 教师点评与学生互评相结合 课后自学方面 优秀设计作品的搜集与鉴赏 成果展示方面 优秀作品上墙展示 5、考核方法——考查 三、阶段性教学成果 1、平时课题训练成果 1、平时课题训练成果 1、平时课题训练成果 1、平时课题训练成果 1、平时课题训练成果 1、平时课题训练成果 说课完毕，谢谢！