民族教育现状及发展思路2013年民族民间文化幻灯片.ppt

F、对贵州省民族民间文化教育工作  的思考 4、做好教师培训工作。采取特殊政策措施，多渠道、多形式，按省、地、县三级对民族民间文化教师进行基础培训或强化培训，不断扩大教师队伍，提高 教师素质。发挥民间艺人的资源优势，鼓励他们走进课堂进行教学。 5、定期举行成果展示，交流学习，总结经验相互促进，相互提高。 6、在民族高等院校培养民族民间文化高层次人才，为全省民族民间文化教育提供人才支撑 F、对贵州省民族民间文化教育工作  的思考 五、加强领导，有效推进 开展调查研究，总结经验，制定工作规划 建立协调机制，纳入工作规划和年度计划、年度目标管理 抓好典型，分级命名一批项目学校---省、地、县 加大经费投入，列入当地财政年度预算 完善考核评估，建立健全激励机制 F、对贵州省民族民间文化教育工作  的思考 六、大胆创新，富有活力 我们的少数民族文化教育在保留传统的同时一定要有创新精神。创新是民族文化的特征也是一个民族文化复兴和发展的灵魂，民族文化只有在不断地创新中，不能通过调适自己适应社会发展的环境。 F、对贵州省民族民间文化教育工作  的思考 我们继承了一种文化结构，哪怕只是处于公平，我们也有义务在把这一文化结构留给后人时，使它至少与我们发现它时一样丰富。 少数民族教育必定有义务传承自己的文化，为自己民族做出有意义的选择提供丰富的文化土壤。 应该以保护和传承民族文化为使命；应以提升民族成员的文化素养为导向；应以培养民族成员的文化自觉意识为根本。 教育是一项事业，事业需要大家的献身精神！教育是一门科学，科学需要大家的求实精神！教育还是一项艺术，艺术需要大家的创新精神！ 祝愿贵州省民族教育在大家的共同努力下，能蓬勃发展，取得更大成绩！ 祝各位身体健康！考察愉快！ 谢 谢 大 家！ * C、我省民族教育的现状 九、各种类型资助 1、深圳—贵州助学金 从2005年起每年450万元资助贫困学生生活费，资助2.25万人，每人200元/年。2008年增加到550万元，改为资助高中贫困学生，每人1000元。 2、中国教育发展基金会，资助原丛飞资助的学生，小学600元、初中800元、高中1200元，大学每人资助6000元；还有雷山、台江1000名贫困学生，每人400元。 C、我省民族教育的现状 3、“西部开发助学工程” 我省共有大学生125名、高中“宏志班”学生100人受到资助，资助金额为大学生每人每年5000元共2万元；高中“宏志班”学生每人每年2000元，共6千元。共计310万元。 目前为贵阳实验三中和贵阳清华中学举办。 4、香港主力集团公司每年资助我省400名贫困高中生，每人每年1000元，共计40万元。表彰奖励边远山区的优秀教师，每人奖励3000元。与省委统战部、团省委联合做。 C、我省民族教育的现状 十、中央民族大学附中招生 中央民族大学附属中学面向16个省市招收260名少数民族高中生，今年在贵州招35名。报名时间从4月25日到6月25日 考生直接参加贵州省各州市统一中考，附中在贵州省不再组织单独考试。考生的录取分数原则上不低于考生所在地省级示范校当年高中录取的正式录取线。 高中毕业参加北京市统一高考和录取。 C、我省民族教育的现状 十一、举办民族高中校长论坛 我省已经举办了六届民族高中校长论坛。坚持每年举办一届，论坛每次决定一个主题，前年第五届论坛还确定了论坛会旗和会徽。 每届论坛都邀请了省外知名专家做主旨报告，我们自己的校长交流发言，大家交流了经验、介绍了情况、增进了友谊、增强了校长的时代使命感，坚定了办好民族高中的信心和决心。 第六届在兴义一中举办。今年第七届将于9月在务川民中召开。 D、我省民族教育存在的主要问题 一是民族教育地位不突出，特色不明显。民族教育特殊政策不到位，特殊地位不突出，特色发展不明显；省级财政没有设立足够的发展民族教育的专项补助资金，与其他民族省区相比，我省民族教育发展存在较大差距。 二是民族教育基础设施薄弱，整体水平偏低。民族地区中小学校舍、实验室、图书馆严重不足，普遍缺乏实验仪器、图书资料，与一般地区相比教育基础设施更为薄弱。 D、我省民族教育存在的主要问题 三是民族地区入学难和失学、辍学现象依然严重。 因居住分散偏远、经济贫困及某些农村中小学布局不合理，使边远民族地区学生入学更艰难，加之打工潮和大中专毕业生就业难的影响，民族地区农村失学辍学现象较其他地区更严重。2012年小学的辍学率已经2.98%，初中辍学率达5.09%。 四是“双语”教材陈旧，师资严重缺乏。 有需要校点因为教师原因不能开展“双语”教学，已开展的学校存在缺教材、经费和教师等问题。 D、我省民族教育存在的主要