沁园春·长沙幻灯片.ppt

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沁园春·长沙幻灯片

关于词的常识 产生时间 词这种文学样式萌芽于南朝,形成于唐,盛行于宋。 名 称 “曲子词”“诗余” “长短句” “乐府” 词 牌 词牌规定着这首诗的字数, 句数和平仄声韵。有的作家在词牌下另标词题,如《天净沙·秋思》《沁园春·长沙》。 词可以分上下两段,叫做“片”或者“阕”。 毛泽东(1893-1976) 1893年12月26日,生在湖南省湘潭县韶山一个农民家庭。 中国人民的领袖、马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人、书法家。 立 志 孩儿立志出乡关, 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地, 人生无处不青山! 整体感知 本文塑造一个主人公形象,是谁? 主人公形象——我 关键词语(动词): 上阕——立、看、问; 下阕——忆、记 ? 作者的思路: 上阕由“立”到“看”再到“问”,侧重写眼前之景和心中所思——谁主沉浮; 下阕由“忆”到“记”,侧重追忆往事,表现青年时代的革命精神和远大理想。 读下阕,思考下列问题: 1.“携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠”在全文结构上起什么作用? (同学少年 风华正茂)——年龄气质 (书生意气 挥斥方遒)——精神状态 (指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯)——战斗行动 明确:”恰”统领七句.形象地概括了早期革命青年雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概. (3)讨论:“中流击水”这一情景蕴含着词人怎样的感情?在全词中有什么作用? * * 分 类 按长短分:         按片数分: 小令(58字以内) 中调(59--90字) 长调(91字以上) 单调、双调、三叠、四叠 词的流派 气势豪放,意境浑厚。代表作家苏轼、辛弃疾。 清丽含蓄,婉转缠绵。代表作家柳永、姜夔、李清照。 豪放派 婉约派 悲哉!秋之为气也。萧瑟兮,草木摇落而变衰。 ——宋玉《九辩》 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 ——杜甫《登高》 秋日凄凄,百卉具腓。 ——《诗经·小雅·四月》 ·碧云天,黄叶地,北雁南飞,晓来谁染霜林醉?总是离人泪。 ——王实甫《西厢记》 是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。 ——柳永《八声甘州》 秋花惨淡秋草黄,耿耿秋灯秋夜长。 已觉秋窗秋不尽,那堪风雨助凄凉。 ——林黛玉《秋窗风雨夕》 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 沁园春·长沙 1925年 毛泽东 写作背景: 1911年,18岁的毛泽东来到长沙,开始了他在此地长达13年之久的求学和革命斗争生活。 1913年至1918年,在省立第一师范学校读书。 1918年4月,与何叔衡等同志创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民会。 1919年起,先后在长沙修业小学、第一师范附属小学等学校任教。 1920年9月,他与何叔衡等同志建立了湖南共产主义小组。 1923年4月,他离开长沙,赴上海、广州等地继续从事革命工作。 1925年春,他回湖南老家指导农民运动。 1925年秋,自韶山赴广州接办农民运动讲习所,途经长沙,游橘子洲、岳麓山。 独立/寒秋,湘江/北去,橘子/洲头。看/万山/红遍,层林/尽染;漫江/碧透,百舸/争流。鹰击/长空,鱼翔/浅底,万类/霜天/竞自由。怅/寥廓,问/苍茫/大地,谁/主/沉浮? 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年,风华/正茂;书生/意气,挥斥/方遒。指点/江山,激扬/文字,粪土/当年/万户侯。曾/记否,到/中流/击水,浪遏/飞舟? 沁园春·长沙 1925年 毛泽东 文载道,诗言志,词缘情。 也就是通过文学作品来表现和抒发一定的思想、抱负、志向、情感。 概括全词,展开想象,看看这首词描述了几幅图画? 四幅图画: 独立寒秋图 湘江秋景图 峥嵘岁月图 中流击水图 研习“独立寒秋图” 1、开头三句的正常语序是怎样的?有怎样的作用? 寒秋(时节),(我)独立橘子洲头,(

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