河南中考语文课现代文分析.ppt

2014年河南省中招语文试卷分析（现代文阅读部分） 郾城实验中学 2014年10月 现代文阅读试卷分析  2014语文中考成绩很不理想，平均成绩低，高分段学生少，面对这种情况，我们不能仅仅把原因归咎于改卷老师，我们更应该反思我们的语文教学,尽快找到下一步教学的方向和改进措施。为了更好地促进我们对语文教学的反思，我们对2014年语文试卷893份进行了抽样分析，现汇报如下： 现代文阅读板块，有两篇文章，8个小题，共28分。第一篇是梁晓声先生的记叙文《看自行车的女人》，有7—10题4个小题共16分。第二篇是赵迎辉的议论文《阅历与读书》，有11—14题4个小题共12分。 阅读教学是语文课堂教学的重要内容，但在日常的教学中，我们往往对文本的解读过于肤浅。 今年的阅读材料一篇是记叙文，一篇是议论文，文质兼美，记叙文写平常人，记平常事，真正是凡人小事，议论文说阅历，论读书，贴近生活。记叙文阅读材料为 梁晓声的《看自行车的女人》。 梁晓声是我国著名作家 。本文写的是河南的一位女人，所以河南卷就选了这么一篇文章。河南人在外老不被人们看好，作者也有意赞扬这样一位心地善良对工作尽职尽责的女人。议论文《阅历与读书》选材非常好，考点也是平常我们训练过的。与过去我们考过的《读书人是幸福人》大体一致，譬如中心论点是什么，段落的作用（一般考第一段），本段的论证思路等等。可以说较为简单，但得分并不高。 5、失分原因： (1) 审题不清，概括事件和概括中心混淆； (2) 记叙要素概括不完整； (3)主要情节概括不具体； (4) 缺少对文章人物的主要特点的概括把握。 如：①看车的女人被胖女人抢包了②我在商场给她100块钱她没收③我与她聊天④她拿着我的拎包在商场门口等我。 6、备考建议应对措施： 本题的正确答案是： ①她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。②她知道我没零钱时，免收我的存车费。③她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱。④她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜。（意思对即可。一点1分，共4分 总观学生答案，能得全分占三分之二。从得分率来看，比较好。 应对措施：： 指导学生在阅读过程中，合并那些内容集中的自然段，把整个文章分成几个部分，把一个文段分成几个层次。最好让学生学会分析句群。 注意事项： ① 准确简洁，对要点不能遗漏，不能以偏概全。而且很多题有字数要求，一定要精炼 ② 避免前后情节交错。 5、备考建议应对措施： 本题的正确答案是： 第③段：主要运用了外貌描写。（1分）“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。（意思对即可。1分） 第⑥段：主要运用了动作描写。（1分）“追…‘回头看看…‘慢慢走回…‘捡起…‘瞧”“抵”“哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心。（意思对即可。1分）（共4分。若答细节描写，分析合理，可酌情给分） 总观学生答案，能得全分占三分之一。从得分率来看，比较低。 学生失分主要是没有注意题目要求是“从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。”人物形象，只给人物标签式的评价，以为像填空题一样，用几个词语概括出人物性格特点就行了，没有具体词语、句子分析。另一种情况则相反，只陈述未作分析评价。此外，有的对人物形象把握不准确，用词不当，未能抓住人物最突出的特点来分析。 应对措施：首先要找出与人物相关的举止，然后透过具体的语言、动作、外貌、神态来分析人物形象，要全、要细，最后结合文章内容，即可得到答案。 [答题格式] 人物相关的举止（动作、语言、神态、外貌）＋表现人物怎样的性格特点、精神品质或者身份地位。 备考建议应对措施： 本题的正确答案是： “第2段．歌德的话论证的是第2段中“生活阅历越丰富，，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。“ 总观学生答案，能得全分者寥寥无几。从得分率来看，失分较为严重。 在备考中，还是要从答题思路入手，先看看这个论据论述的是什么，然后在文章中找到相应的段落即可。 应对措施： 1、让学生牢固掌握议论文这一文体的有关阅读知识。 2、培养学生的理解能力。 3、加强对学生对论据的作用这一考点的训练。 （4） 交给学生做题思路。 * * 第7小题：本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。 分析： 1、考查的考点： 本题考查学生对记叙文主要情节的概括、梳理能力。 首先要注意情节和内容的区别，情节是事物的变化经过，而内容只是一种存在的情况。。 2、常见题型： ① 用填