演示文稿1说教材课件.ppt

知识间内在联系 * 教材研说 教师：杜晓荣 致力于学生语文素养的形成 以人的发展为本，面向全体学生，全面提高学生的语文素养，为学生的终身发展奠定基础。 遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。 加强整合优化，将知识与技能、情感态度、价值观融为一体，不断提高学生的语文素养，构建全方位开放的语文综合实践系统。 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 教材编排意图 提高语文能力 丰富语言积累 人文性 工具性 二、专题设置灵活 编排形式又有 创新 一、人文内涵丰富 拓宽题材体裁 三系统设计导学导练 五、单设“综合性学习” 培养学生合作、探究精神，培养策划、组织能力，及语文综合运用的能力。 四、顺应儿童心理发展特点口语交际习作的内容贴近生活 教材的编排特点 识字写字 阅读 1.能写简单的记实作文和想象作文。 2.学写简单应用文。 3.能修改自己的习作。 习作 本册教材教学目标 有较强的独立识字的能力。 能用钢笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 学会浏览；体会表达效果；揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法；学会阅读叙事性作品，诗歌和说明性文章。 1.乐于讨论，敢于发言。　 　 2．交际训练与独白训练并重，提高交际的质量。 口语 交际 1. 学习运用有魅力的语言。 2.初步学会搜集整理资料，写简单的调查报告。 综合性 学习 综合 学习 基础 知识 口语交际 阅读 学会读书 相辅相成，互相依赖 既丰富知识， 又提高能力 以“学会读书”为主线，统摄读、写、口语交际、 语文实践活动，引导“综合学习与探究”。 习作 注重情感思想的熏陶 注重听说读写综合学习与探究 注重学生阅读中独特的情感体验 注重阅读方法的指导、阅读习惯的培养 学会读书 我对五年级下册语文教材的处理 五年级下册 全册知识树 　 人教版小学语文五年级下册全册知识树 第八单元 异域风情 第四单元 他们让我感动 第二单元 永远的童年 第三单元 语言的艺术 第一单元 走进西部 第五单元 中国古典 名著之旅 第七单元 作家笔下的人 第六单元 综合性学习 四篇课文 四篇课文 回顾拓展一 回顾拓展二 四篇课文 回顾拓展八 回顾拓展七 回顾拓展五 回顾拓展四 回顾拓展三 走进信息 世界 四篇课文 四篇课文 五篇课文 四篇课文 口语交际 习作六 口语交际 习作七 口语交际 习作五 口语交际 习作三 口语交际 习作二 口语交际 习作四 口语交际 习作八 交流平台 日积月累 趣味语文 交流平台 日积月累 趣味语文 交流平台 日积月累 趣味语文 交流平台 日积月累 趣味语文 交流平台 日积月累 趣味语文 交流平台 日积月累 趣味语文 交流平台 日积月累 趣味语文 有关信息的知识 导语 导语 口语交际 习作 学习重点 学习重点 回顾拓展 提供展示学习的舞台 交流阅读感受领悟读写方法 积累好词佳句优秀短篇 趣事妙语激发学习语文的兴趣 五年级下册 全册知识树 　 人教版小学语文五年级下册全册知识树 第八单元 异域风情 第四单元 他们让我感动 第二单元 永远的童年 第三单元 语言的艺术 第一单元 走进西部 第五单元 中国古典 名著之旅 第七单元 作家笔下的人 第六单元 综合性学习 四篇课文 四篇课文 回顾拓展一 回顾拓展二 四篇课文 回顾拓展八 回顾拓展七 回顾拓展五 回顾拓展四 回顾拓展三 走进信息 世界 四篇课文 四篇课文 五篇课文 四篇课文 口语交际 习作六 口语交际 习作七 口语交际 习作五 口语交际 习作三 口语交际 习作二 口语交际 习作四 口语交际 习作八 交流平台 日积月累 趣味语文 交流平台 日积月累 趣味语文 交流平台 日积月累 趣味语文 交流平台 日积月累 趣味语文 交流平台 日积月累 趣味语文 交流平台 日积月累 趣味语文 交流平台 日积月累 趣味语文 导语 导语 口语交际 习作 学习重点 学习重点 手拉手 应用文写信 童年趣事 发言稿 劝说 缩写 演课本剧 写简单的研究报告 讲人物故事 写特点鲜明人 物故事 聊聊热门话题 令你感动的事 把握主要内容 优美语言 真实表达自己 的感受 体会感情 领悟表达方式 感受语言 的魅力 搜集和处理信息 简单的研究报告 感受人物形象 体验阅读名著的乐趣 体会描写 人物的方法 揣摩状物类文 章的写法 人教版语文五年级下册 第五单元 中国古典名著之旅 能力目标 初步感受中国古 典文学的语言特点 理清文章的叙述顺序， 分清事情的前因后果 抓住人物特点，理清各段之间 的联系，培养逻辑思维能力 学