珍爱生命(传统课稿课件.ppt

请看下面两幅图，你看到什么 2、人与自然的关系： 人类来自于大自然，是生物进化的结果。人的生命孕育于自然，又依赖于自然。 3、人与自然产生矛盾的原因？ 人口数量激增 对资源的过度开发 科技手段的无节制使用 4、如何正确处理人与自然的关系？ 每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命相互依存，相依为命，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，保护生态环境良好的世界。 师预设练习 1.目前,全世界的动物有150多万种,细菌大约有1000多种……人类是生命世界中的一员，与自然界的众多生命构成了神奇生命世界。这说明（ ） A.人的生命没有独特之处 B.生命世界是丰富多彩 C.人的生命是渺小的 D.人类能与其他生命共同生活 2.世界因生命而精彩,你认为下面关于生命的确表达不正确的是( ) A.生命是顽强的,也是脆弱的 B.花儿也有生命,为了珍爱生命,应把它采回养在水中. C.各种生命都是息息相关的,需要相互尊重,相互关爱. D.只有与其它生命和谐相处,才不会危及人类自身的生存. 3.地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我们应以怎样的态度去面对地球上的其他生命（ ） A.人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其他生命 B.人类在地球上生活的幸福，对其他生命不可能关爱 C.人类要关爱，珍惜那些稀有的野生动物 D.人类要关爱自己，也要呵护地球上的其他生命 4.你认为下列行为中哪些作法与“关爱生命”相违背的 （ ） ①.周末到森林中打猎 ②.到餐馆吃野生动物 ③.放生从农民手中买来的蛇 ④.保护珍惜动植物 A ①③ B ①③④ C ① ② D ③④ 5。蛇很丑陋，我看见就害怕，而且蛇还会令人中毒死亡，我们对蛇应当（ ） A.采取灭绝政策 B.保护它们，绝不伤害它们 C.保护它们，不轻易伤害它们，同时加强安全意识，加强应急自救学习 D.每看见也就罢了，看见了就打死 6。据报道在广东，野味餐厅随处可见，仅广州以天的蛇交易量就达10吨，把野生动物作为餐桌上的佳肴，能吃上野生动物甚至成了一些地方人们身份的象征，对此你的态度是（ ） ①.吃野生动物是个人的事，别人无可厚非 ② 每种生命都有其存在的价值和意义，生命需要关爱 ③.生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，野生动物是人类的朋友 ④ 如果随意践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤的还是人类 A①②③ B①②④ C②③④ D①③④ * * 第二单元 第三课 珍爱生命 第五单元 5.1 珍爱生命 自探提示： 1、生命对我们的意义？ 2、人与自然的关系？ 3、人与自然产生矛盾的原因？ 4、如何正确处理人与自然的关系？ 5、我们应该怎样珍爱生命，善待生命？ 下面请同学们根据自探提示自主学习课本4——6页内容，时间：6分钟。找出以上问题的答案，找不到的做上记号，留待小组讨论解决。 干涸的世界 万类霜天竟自由　　　　 干涸的土地 是地球上最珍贵的财富，世界因 的存在而变得如此生动和精彩。 生命 生命 多彩的生命构成了缤纷的世界 　毁坏地球就是毁灭人类自身！ 每个人都是独一无二的（独特性） 5、我们应该怎样珍爱生命，善待生命？ （1）正确认识人与自然的关系。 （2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。 （3）善待其他生命。 由学科班长对本节课进行总结： 1.可以对本节课的知识掌握、内容理解、深刻感悟等方面来总结。 2.可以对本节课中优秀同学及优胜小组给予肯定和鼓励。 3.可以对全体同学提出要求和希望。 B B D c C C *