病句修改与辨析课件.ppt

病句修改与辨析 一、病句类型 （一）语序不当 语序不当是指在一个句子中，组成这个句子的某些成分由于所处的位置不当而造成的一种语病现象，包括句子次序不当、句子成分次序不当、分句之间语序不当。 1、定语和中心语的位置颠倒。如： 我国棉花的生产，长期不能自给。 2、把状语放在定语的位置上。如： 这种设施要不要更新，在领导和群众中广泛地引起了评论。 3、把定语放在状语的位置上。如： 广大青年表现出无比的进行改革的热情。 4、多层状语语序不当。如： 巴甫洛夫整天忙于做条件反射实验，他总是把动物用绳子缚在实验室的架子上。 5、多层定语语序不当。如： 故宫博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 6、关联词语位置不当。如： 他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 7、主客颠倒。如： 奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生。 8、分句位置不当。如： 对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 （二）搭配不当 1、主谓搭配不当。如： 今年春节期间，这个市的210辆汽车和3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自的岗位上。 2、动宾搭配不当。如： 《女神》的出现，像一阵狂飙卷起了一代新诗风，开启了新诗的领域，为新诗运动奠定了显著的实绩。 3、修饰语和中心语搭配不当。如： 我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。 4、主宾搭配不当。如： 他的学习成绩是全班最好的学生。 5、关联词搭配不当。如： 只有从思想上解决了为什么的问题，就能更好地为人民服务。 （三）成分残缺 （1）成分残缺。 1、缺少主语。如： 从大量的观察到的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。 2、缺少谓语。如： 一天，炮一连炊事员朱克忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他跑来。 3、缺少宾语。如： 这个节目表达了同学们要以实际行动向雷锋同志学习，以优异的成绩向党汇报。 4、关联词语残缺。如： 这次学术会议，收获很大，时间不长。 （2）重复累赘 1、主语多余。如： 我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。 2、谓语多余。如： 现在渔民选出了自己的行政组长，负责掌握渔民的生活和生产管理。 3、宾语多余。如： 今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。 4、成分多余。如： 这句话的后面，包含了多么丰富的无声的潜台词。 （四）结构混乱 1、句式杂糅。如: 一个人学习进步的快慢，关键在于内因起决定作用。 2、前后牵连。如： 她个子不高，剪着短发，虽然不到四十岁，但已是鬓染银丝记载着生活对她的磨砺。 （五）表意不明。如： 宋老大跟齐三久别重逢，谈的投机，他给他点上了一支烟。 （六）不合逻辑。 1、自相矛盾。如： 在宣传工作中，我亲眼看到劳动人民过去所受的痛苦。 2、用错概念。如： 写文章时，有些句子不知道该怎么形容好，找不到恰当的形容词。 3、范围不清。如： 从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。 4、强加因果。如： 我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。 5、否定失当。如： 在登山之前，老师反复强调要防止不发生事故。 二、语句正误判断方法 （一）语感审读法 可将语句默默的读几遍，凡是读起来别扭，听起来含混，意思不清晰的地方，就可能是语病所在。 如：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 （二）枝干梳理法 即运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分（定语、状语、补语等）去掉，检查主干部分是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。 如：在万里长城的各个游览点上，每天吸引着数以万计的旅游者。 （三）对照类比法 所谓对照，是指遇到定语、状语较多的复杂单句时，可以对多层定语和状语的一般次序来进行判断：一般来说，符合规则的是正确的；反之，则可能是有问题的。 所谓类比，是指仿照一个结构类似的句子同语句作比较，如果仿写的句子有问题，可以说明原句也不正确。 如：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。 （四）逻辑分析法 有的病句可能没有语法毛病，但却不合乎情理，如果我们用逻辑分析法，从概念使用是否恰当，判断、推理是否合乎逻辑等方面去思考，问题也许会迎刃而解。 如：我读电影