知识树(―下).ppt

* （人教版)小学音乐 一年级（下） 宣化区工业街小学 秦晓燕 工 业 街 小 学 GongYeJieXiaoXue 说课标 说建议 说教材 说教材流程： 说建议 说教材 说课标 一年级（下册） 课 程 总目 标 内容标准 编写体例 内容结构 知识技能 立体整合 教学建议 评价建议 课程资源的 开发与利用 课程学段目 标 一：说课标 基本 技能 音乐创作 与历史背景 培养乐观态度 提高音乐审美 培养音乐兴趣 德育渗透 理解多元文化 体验 探究 模仿 总 目 标 情感态度与价值观 过程与方法 基础知识 知识与技能 音乐与相关文化 综合 合作 能自然地、有表情的歌唱。 学段目标 激发和培养学生对音乐的兴趣。 开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 2 3 4 1 课程标准 乐于参与其他音乐表现和即创造活动 课程的内容标准 内容标准 一年级下册 欣赏 音乐表 现要素 情绪与情感 体裁与形式 风格与流派 唱歌 演唱 演奏 综合性艺术表演 编创 与活动 探索音响与音乐 即兴创造 二：说教材 教材的编写体例与内容结构 一年级音乐（下） 红 灯 停 绿 灯 行 春天来了 音乐中的动物 五 十 六朵 花 我 们 多快 乐 藏 猫 猫 教学内容 歌曲13首 欣赏11首 5个创编活动 两个器乐曲 两个歌表演 歌曲 背唱歌曲 会唱歌曲 藏猫猫 小蚂蚁 小雨沙沙沙 云 咏 鹅 数蛤蟆 保护小羊 小动物唱歌 乃呦乃 背 唱： 欣赏 精赏 必赏 春天音乐会 口哨与小狗 杵 歌 小猫钓鱼 节日舞曲 快乐的小熊猫 糖果仙子舞曲 快乐的罗梭 多快乐呀多幸福 精赏： 必赏： 音乐与社会 音乐与大自然 宏 观 音乐与人 音乐与民族 横向整合 横向整合 宏 观 音乐与大自然 春天来了 音乐中的动物 宏 观 音 乐 与 民 族 横向整合 五十六朵花 横向整合 音 乐 与 社 会 红灯停 绿灯行 宏观 横向整合 音 乐 与 人 我们多快乐 藏 猫 猫 宏 观 创编动作 创编声音故事 微 观 创编歌词 横向整合 横向整合 创编声音故事 春天悄悄来临 语言 动作 图画 歌声 朗诵 微 观 微观 横向整合 创 编 歌 词 幸福拍手歌 数 蛤 蟆 小动物唱歌 横向整合 微 观 创 编 动 作 快乐的小熊猫 云 四年级： 歌曲《唱山歌》、《久不唱歌忘记歌》 欣赏《小山羊》 一年级： 歌曲《乃呦乃》、《勇敢地鄂伦春》、《保护小羊》 欣赏《杵歌》 二年级： 歌曲《苗家儿童庆丰收》、《其多列》 欣赏《送我一支玫瑰花》、《猜调》 三年级： 歌曲《幸福花儿开心上》、《嗯嗨呀》 欣赏《金瓶似的小山》 五年级: 歌曲《吹起羌笛跳锅庄》、《阿喽喽》 欣赏《瑶族舞曲》 六年级： 歌曲《举杯祝福》、《爱我中华》 欣赏 《嘎达梅林》、《上去高山望平川》 纵向整合