童话故事。习作课件.ppt

＿＿＿＿＿丑小鸭＿＿＿来到河边， ＿＿＿＿＿望着天上＿＿＿＿＿＿＿＿＿的白天鹅， ＿＿＿ ＿＿＿它＿＿＿说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！” 受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？”它自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！” 动作 神态 语言 心理活动 给创编童话起名 ☆可以用故事中的人物、事物为题目：《丑 小鸭》《小红帽》…… ☆可以用故事发生的事情为题目：《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找妈妈》…… * 习作指导 编 写 童 话 童话故事有什么特点呢？ 1、采用拟人的手法，把物当作人来写。 2、采用夸张的手法，想象大胆有趣。 3、童话里包含一定的道理 森林里有一只小兔，（ ）的耳朵，（ ）的眼睛，长着一身（ ）的绒毛，真（ ）。它特别爱打扮，总是… 有一天，（ ）邀请小动物们去他家做客，小兔想把自己打扮一番，在大家面前显得更加美丽… 一只小鹿从门前走过，小兔想： 这时，又走来一只孔雀… 它又看到… 小兔（ ）地来到（ ），小动物们都（ ），（ ）地问：“ ？ ” 小兔扔掉所有的东西，再次来到… 从此以后，小兔再也不（ ），因为它知道—— 小提纲： 题目：1、以主人公的名字命名。（《黄狗和花猫》《小白兔》） 2、以主人公的特征命名。（《勇敢的壁虎》、《善良的大象》） 开头：故事发生的起因； 中间部分：发生了什么有趣的事情，写清楚写具体，使用拟人、比喻等修辞手法。 结尾：童话故事说明了什么道理。 狐狸和老鼠 　　狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。 　　有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！ 　　狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱心、智慧救了自己。 *