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第16课-五四爱国运动(课堂用)
一、寻源五四(背景) 在那一代青年人周围,是令人感到窒息、令人满怀悲愤的黑暗环境。国家和民族的命运已处在生死存亡的边缘。对有志气的爱国青年说来,剩下的只能是置个人生死于度外的英勇拼搏。 ——《五四运动与二十世纪的中国》 2.五四运动爆发的条件不包括 ( )A. 俄国十月革命的影响 B. 工人阶级队伍的迅速壮大C. 新文化运动推动了人们的思想解放 D. 巴黎和会上中国外交的失败 小组合作探究(一) 1、会上中日辩论的焦点是什么? 3. 巴黎和会上中国能够拒约的最主要原因是 ( ) A.中国外交人员出色而有力的辩论和交涉B.中国国内人民的反抗斗争给帝国主义和军阀政府巨大压力C.国际社会的普遍同情D.中国站在正义的立场上 1.在1919年春夏之交,上海各界民众积极参加爱国运动,上海“大世界”的娱乐场中的跑马生意也随之萧条了,有人在其大门上贴了一副对联:“正应筹策补亡羊,哪有心思看跑马。”其中“亡羊”喻指( )A.帝国主义强迫中国签订《辛丑条约》B.辛亥革命的果实被袁世凯所窍取C.中国在巴黎和会外交失败D.日本企图颠覆华北实现“自治” 2.最能完整地体现五四运动性质的口号是( )A.“废除二十一条”B.“拒绝在和约上签字”C.“还我青岛”D.“外争国权,内惩国贼” 解析:选D。五四运动是一场反帝反封建的群众爱国运动。“外争国权,内惩国贼”既提出了反帝要求,又提出了反封建的要求。 3.下面是五四运动期间的一副对联:“三鸟害人,鸦、、鸨。一群卖国,鹿、獐、螬。”鹿、獐、螬是指( )A.参加巴黎和会的中国代表B.操纵巴黎和会的英法美三国C.陆宗舆、章宗祥、曹汝霖D.国民党右派 解析:选C。本题考查学生理解材料和结合所学知识解决问题的能力。题干中“鹿、獐、螬”是“陆、章、曹”的谐音。 4.下图是1919年5月初出现的一面爱国学生宣传演讲所用的旗帜,他们宣传的主要内容应该不包括( )A.废除二十一条 B.归还青岛主权C.反对帝制 D.惩办卖国贼 解析:选C。本题为逆向选择题。题干中的时间为1919年5月,而帝制终结于辛亥革命,故五四爱国运动不可能出现反对帝制的宣传,故选C。 5.五四运动取得初步胜利的最主要原因是( )A.青年学生的先锋模范作用B.工人阶级的主力军作用C.知识界的舆论作用D.李大钊、陈独秀的指导作用 解析:选B。知识分子在五四运动中起到了指导、组织的作用,但是真正给予列强和封建主义沉重打击的是工人阶级的罢工斗争。故选B。 6.“民众雪耻心坚,全市罢工;本店金钱主义,独自开张。”这副对联出现于五四运动期间。以下信息与之不相符的是( )A.店主为招徕生意进行广告宣传B.体现了爱国民众对一些重利轻义商家的讽刺C.反映了工人对爱国运动的支持D.说明民众爱国意识逐渐觉醒 解析:选A。五四运动是一场反帝爱国运动,据所学知识并从对联内容可以反映出B、C、D正确,A项表明大形势工人罢工,商人罢市,个别店主独自行动的事实,因此A项不是打的广告语,故不符合。 7.“共争青岛归还,同看国贼罢黜;欢呼学生复课,庆贺商店开门”。这幅五四运动时期的对联所反映“五四”精神的核心是( )A.民主进步 B.爱国主义C.理性主义 D.科学主义 解析:选B。本题结合材料考查对五四精神的掌握,属历史基础知识的再认再现。五四运动是一场反帝反封建的爱国运动。其精神是爱国、民主、科学、进步,核心是爱国主义。 8.“……学子激扬焚佞府,群团奋起激街巷。众工人,上阵露锋芒,春雷响。……气旋昂,誓与列强征抗。抖擞中华民众志,挫败罗者千夫莽”这一历史事件的主要影响是( )A.结束了封建君主专制制度B.动摇了封建正统思想的统治地位C.标志着中国新民主主义革命的开端D.反映了中华民族反抗外来侵略的坚强意志 解析:选C。本题考查从材料中提取有效信息并结合所学知识解决问题的能力。信息点“学子激扬焚佞府”,反映的是北京学生焚烧了曹汝霖的住宅,工人也参加到此运动中,因此,此事件应该是五四运动。 * 我们是五月的花海, 用青春拥抱时代;我们是初升的太阳,用生命点燃未来.五四的火炬,唤起了民族的觉醒.壮丽的事业,激励着我们继往开来.光荣啊,中国共青团,光荣啊,中国共青团.母亲用共产主义为我们命名,我们开创新的世界. 课标: 概述五四运动的史实,认识其对中国社会变革的影响。 通过下列六组镜头概括五四前国内和国际形势处于怎样“窒息而悲愤”的环境?
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