第一章 认识职业生涯课件.ppt

第一章 认识职业生涯;很多人上大学才第一次坐火车 我们充满憧憬，心随火车呼啸 一路向北，向南，向东，向西 奔向想象中的大学 父母总是说 注意安全，到了学校 尊重师长，团结同学，好好学习，天天向上;爱音乐 爱街舞 爱炫爱秀 爱上网 爱混搭 爱闹爱玩 也爱29块的T-SHIRT 我只为自己代言 我是非主流;让我们提前看看三年后你会遇到什么？;门外的人肯定觉得挤在里面的人挺幸福;有点找不到前进方向？ ;你是否在困惑？ ;大学只是另一场旅途的起点 先要为自己找一个目标;职业生涯关注的四个问题;我往哪里去？ 我的明天和未来像什么？ 生涯目标如何选择与决定？ 怎样能找一个安身立命的所在？ 我如何到达？ 我如何才能成为我想成为的自己? 我的生涯路径、生涯规划与行动该怎么 做？; ;（一）工作、职位和职业 工作：相似的职位所组成的一个特定的专业领域，是个人谋生的活动。 职位：分配给个人的一系列具体任务相关的地位，含义有二，即做什么工作和处于怎样的地位。;职业：是参与社会分工、利用专门的知识和技能，创造物质财富、精神财富，获得合理报酬，满足物质生活、精神生活的工作。职业是社会给不同工作职位的名称（教师、医生、工程师等）。 第一，个人与他人的社会关系是分工； 第二，职业与知识技能的关系是必备； 第三，知识技能和财富的关系是创造； 第四，创造财富和报酬的关系是合理； 第五，获得报酬与需求的关系是满足。;考考你！; 1999年5月我国正式颁布《中华人民共和国职业分类大典》 将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。 ;第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括5个中类，16个小类，25个细类； 第二大类：专业技术人员，其中包括14个中类，115个小类，379个细类； 第三大类：办事人员和有关人员，其中包括4个中类，12个小类，45个细类；　　 第四大类：商业、服务业人员，其中包括8个中类，43个小类，147个细类；　 ;第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6个中类，30个小类，121个细类； 第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27个中类，195个小类，1119个细类； 第七大类：军人，其中包括1个中类，1个小类，1个细类； 第八大类：不便分类的其他从业人员，其中包括1个中类，1个小类，1个细类。 ;（二 ）职业生涯相关理论;;外职业生涯内职业生涯;2、职业生涯基本理论;（2） 职业生涯发展理论 生涯发展的阶段性理论 职业锚理论 （3）职业生涯决策理论 认知信息加工理论 克朗伯兹：生涯决定社会学习理论;实际型 R;;;;; 成长;S;二、大学生的生涯发展任务;（一）大一探索期 特征：新环境、新学习和生活方式、人际关系复杂化、目标缺失或模糊。 规划任务：尽快熟悉、适应新环境、新学习和生活方式、 融入新的集体中，锻炼自己的沟通能力，认识到职业生涯规划的重要性。 策略指导：参加学生会和社团活动，培养自己的兴趣，挖掘自身的潜能。熟悉本专业的培养目标和就业方向，撰写个人小结。;（二）大二定向期 特征：环境已经熟悉，但对未来依然迷茫，有了相对稳定的交际圈子，对大学生活和就业有了自己的看法。 规划任务：确定合适的定位，制定能力提升计划，对职业环境和职位进行探索，考虑清楚是就业还是继续深造。 策略指导：明确自己的兴趣和目标，设计人生方向，通过职业实践发现自己适合做什么；参加社会活动锻炼自己的组织能力、团队协作精神，撰写个人职业生涯发展规划报告。; （三）大三加强期 特征：开始专注于自己的目标，专业课的学习进入深化阶段，开始反思自己的规划，并进行调整。 规划任务：在不断实践中深化对自己的认识，有意识地进行能力、职业素养的提高和经验积累。 策略指导：主动积极地投入学习和生活，学会科学合理地安排时间，多参加与专业和目标职业、职位相关的社会实践活动。; （四）大四展示期 特 征：专业技能的学习加强，职业目标逐渐明晰。 规划任务：加强专业技能的培训，树立正确就业观，为就业和继续深造做准备。 策略指导：学习各种技巧，进行针对性的培训，如模拟面试，制作简历等。巩固专业知识的学习，迎接专业实习。搜集考研信息，复习备考。;（五）大五抉择期 特 征：个人的社会化程度增强，对未来的思考更加现实，充满幻想和担忧。 规划任务：参加临床实践，提高专业技能，寻找就业目标，并为之准备，争取顺利就业。 策略指导：掌握就业政策，了解环境，收集与就业相关的信息，完善求职材料，参加各种招聘