第七课《友好交往礼为先-礼仪展风采》(新人教版八上).ppt

思考： 第一种说法:礼仪是一面镜子，照出你的修养，帮助你与他人和睦相处。人际交往，离不开礼仪； 第二种说法:礼仪是客套，我们只要好心好意待人就行了，不用讲什么礼仪。 自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。 “有个性的小茅”的故事 的礼仪 握手是初次见面或长久不见的好友之间表达友谊的一种方式。 握手的力度：异性之间松松地握一下,同性之间较用力地握手。 如果对方伸出了手而拒绝握手，会被视为不礼貌、没教养。 异性之间握手由女性先伸出双手。 握手时，男士戴着手套，要先取下手套再握手，女士则不必。 电话礼仪 拨打电话的一方要主动报上姓名。 接电话的一方要运用礼貌用语，仔细聆听。 打电话时的音量不宜过大，时间不宜过长。 通话内容结束后要互道再见，礼貌地结束通话。 在公共场所应避免大声讲电话或长时间通话。 在会议上、图书馆、课室、自习室、电影院等场所响起手机或使用手机是极不文明的行为。 “骑士”礼仪 女士优先原则： 人行通道、建筑物入口、餐桌旁、灾难发生时的逃生过程…… 男士该先行的几种情景： 下火车或公共汽车时、前面可能遇到困难或危险时 少数民族的礼仪习俗知识 1、蒙古族可以带刀 2、忌讳骑快马到门口下马，因为快马意味着报送不吉利的消息 3、傣族人：外人不得进入主人的卧室，上竹楼要脱鞋子，不能坐门槛 如何与少数民族交往： 要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。 少数民族的礼仪习俗知识 （一）因礼仪而优雅 2、礼仪的特定要求 （二）社交礼仪ABC 1、掌握基本的交往礼仪 2、了解传统习俗中的礼仪 1、讲究礼仪的意义 * * 第七课 友好交往礼为先 第二框 礼仪展风采 [1课时] 一、教学目标： 1、 知识目标： 懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用，了解生活中基本的社交礼仪。 2、 能力目标： 掌握基本的社交礼仪，并能够在交往中加以运用。 3、 情感态度和价值观目标： 体验举止优雅带给自己的乐趣，并在交往中积极展示自己的优雅礼仪。 二、重点难点 1教学重点：懂得待人接物的一般礼仪，并且能够在交往中积极展示自己的优雅礼仪。 2教学难点：讲礼仪的意义。 三、教学方法 创设情境，让学生在情境中体验、活动，学生自主学习、合作学习、探究学习有机统一。 　　你看过天安门广场升旗仪式吗？你能讲一讲天安门广场升旗仪式的整个过程吗？你印象最深的是什么？ 　　参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃，准确，声音洪亮。 参加升国旗仪式应注意什么？ 　　包括家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中自然形成的各种文明举止行为。 礼仪属于道德范畴，是礼节与仪式的总称。 从广义上讲，是指一个时代的典章制度； 从狭义上讲，是指人们在社会交往中由于受历史传统、民族文化、宗教信仰、风俗习惯、时代潮流等因素影响而形成的，为人们所认同并遵守，由思想所支配的外在表现的行为准则、规范和形式的总和。 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体、乃至一个国家精神文明的象征。 《女大学生求职》 有个女大学生去求职。因她的条件不错，公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时高兴，吃了一块口香糖，顺手把纸皮扔到了桌上，结果 。 她没被录用 这个女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上，主管将其拾起放回纸篓。 大学生的行为和择业经历给我们什么启示？ 决定应聘成败的关键因素是什么？ 如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。 现代社会=礼仪社会 讨论：中学生在校基本礼仪要求 1、在课堂和办公室 2、在图书馆和阅览室 3、在会场 4、在餐厅 按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使得我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。 (3)自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。 (1)礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体、乃至一个国家精神文明的象征。 (4)按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。 为什么要讲礼仪? （2）如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使 自己难堪，甚至无法适应现代社会。 （5）遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采 和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。