古咏史诗鉴赏.ppt

咏史诗鉴赏 咏史诗: 多以简洁的文字，精选的意象，融合对自然和社会历史的感触，表现诗人阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的伤今怀古的忧患意识。 诗人怀古咏史的两种情况： 弄清作品所涉及的历史事实、有关的人物和用典。 对作品所涉及的史实和人物有所了解，这就要求我们要积累一定的历史知识，积累的越多越好。如1996年的高考题，选的是元代作家阿鲁威的《咏史》，如果知道作者歌颂的是诸葛亮就容易多了。此外，作为咏史诗，不少篇章在吟咏的人和事外，还会引用一些典故，对这些典故，一定要有所了解，并体会作者用典的目的。用典有明用的，也有暗用的，有正面用的，也有反其意而用的，应注意辨别。 揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在。 后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或者触发感慨的媒介。苏轼《念奴娇 赤壁怀古》是其被贬黄州到赤鼻矶（传闻是三国的古战场赤壁）凭吊所作，这赤鼻矶可以说是触发诗人感想的媒介。而辛弃疾作《永遇乐 京口北固亭怀古》时京口北固亭就是触发诗人感想的媒介，南宋朝廷的苟且偷安，自己的报国无门，也就是诗人引发诗思的现实原因。 推敲作者对这段历史、这个古人的态度，归纳作者所要表达的情感。 诗人们由于不同的历史观和人生观，对于历史事迹会有自己独特的看法，甚至对于同一历史题材，由于不同的艺术技巧，也可能从不同角度去反映。我们在鉴赏古诗时，要仔细推敲作者的态度和要表达的思想感情。 分析总结作者咏史抒情时的手法。 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。 题乌江亭 王安石 江东子弟今虽在， 肯为君王卷土来？ 咏史 戎昱 汉家青史上， 计拙是和亲。 社稷依明主， 安危托妇人。 岂能将玉貌， 便拟静胡尘。 地下千年骨， 谁为辅佐臣。 咏怀古迹 杜甫 群山万壑赴荆门， 生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠， 独留青冢向黄昏。 画图省识春风面， 环佩空归月夜魂。 千载琵琶作胡语， 分明怨恨曲中论。 * * * * * * * * * * * * * * * 对历史作冷静的理性的思考，就史论史，诗人自己并不置身其中。 把史实和现实扭结借题发挥，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。 鉴赏咏史诗的四个步骤： 弄清作品所涉及的历史事实、有关的人物和用典。 揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在。 推敲作者对这段历史、这个古人的态度，归纳作者所要表达的情感。 分析总结作者咏史抒情时的手法。 咏史诗几种常见思想感情 抨击社会现实：或讽谏 当朝者、或讽谏世人 喟叹朝代兴亡的变化，感慨岁月悠忽变幻 怀古伤今，抒发自己怀 才不遇或壮志难酬感 腾王阁 王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 1 全诗采用的是________的表现手法，其中前四句写景，描写的是_______________________的景象，后四句抒情，表达的是_________________的感情。整首诗的风格是____最能表现这种风格的诗句是________。 2 根据诗歌推知，“阁中帝子今何在”中的“帝子”应该是____，理由是_______________________。 借景抒情 腾王阁由盛至衰 阅读下面两首诗，回答下面问题。 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。 贾 生 王安石 一时谋议路施行， 谁道君王薄贾生。 爵位自高言尽废， 古来何啻万公卿。 李商隐认为：____________________________ 王安石认为：____________________________ 2 “位自高言尽废，古来何啻万公卿。”一句是作者借鉴贾生事生发的议论，其真正用意是___________________________________________________ 1、这两首诗都是对汉代贾谊的评述，角度不同： 为项羽自 刎而惋惜 意识到项羽的失败是历史的必然性 讽谏当朝统治者勿用和亲政策图苟安一时 借昭君之怨寄托自己身世家国之情