何成为一个成功领导.ppt

如何成为一个成功的领导 课程结构 第一单元：角色再造：走出传统角色的误区 第二单元：管理下属：影响力就是领导力 第三单元：狼性文化:打造一个强大团队的哲学 第四单元：下属激励:给他（她）鲜花给他梦 第五单元：教练下属:”水涨船高”共进步 第六单元：大道无形：成功领导的自我修炼 第一篇 角色再造：走出传统角色的误区 管理人员的角色功能 承上 承担单位职责 达成组织目标 执行领导的指示 启下 做好组织的管理 带领团队达成任务 使各项资源充分有效发挥 平行间 协调 公关 领导的角色 1、领导的职责 2、领导该干什么 常见角色误区 1、业务员 2、教父 3、官僚思想 4、自然人 领导的角色回归 新型领导角色的七大变化 第 二 篇 管理与领导 理想领导者的“6P”特质 1、领导远见（Purpose） 2、领导热情（Passion） 3、自我定位（Place） 4、优先顺序（Priority） 5、人才经营（People） 6、领导权力（Power） 领导五种行为 领导影响力构成 权力性影响（强制性影响力） 1、传统因素：观念性、服从感 2、职位因素：社会性、敬畏感 3、资历因素：历史性、敬重感 非权力性影响（自然性影响力） 1、品格因素：本质性、敬爱感 2、才能因素：实践性、敬佩感 3、知识因素：科学性、信赖感 4、情感因素：精神性、亲切感 第 三 篇 第 四 篇 激励原理 激励的理论基础 激励原则 激励的策略 针对性原则 适度性原则 及时激励的原则 激励具有“抗药性” 常用的10种激励活动 1、竞赛 2、旅游 3、职业发展 4、股权分配 5、增强责任和地位 领导对下属激励误区 第 五 篇 为什么要培养下属 培养下属有利于提高绩效 培养下属有利于留住人才 培养下属有利于提升整个团队的能力 培育下属的原因 教练的四个步骤 准备 呈现 试做 追踪 训练的方式和方法 行动演变构成图 充分授权：与下属分享权力 领导授权真谛 第 六 篇 知识结构 能力结构 各层级领导能力结构比较 必修的8条潜规则 一是消除矛盾于无形的平衡学问； 二是方圆互用的变通学问； 三是提升个人影响力的包装学问； 四是识人用人的御下学问； 五是无声无息显威力的藏权学问； 六是释放权力能量的强权学问； 七是进退自如的决策学问； 八是滴水不漏的说话学问。 成功领导应具有的综合素质 1、政治家的敏锐头脑； 2、哲学家的辨证思想； 3、军事家的统领谋略； 4、冒险家的创新精神； 5、鼓动家的演说才能； 6、实干家的创业本领； 7、外交家的翩翩风度； 8、艺术家的浪漫风情 1、激励是公司的事情 2、重业务不重激励 3、把激励等同于奖励 4、激励主要是钱的问题 5、适得其反的“克尔式蠢举” 教练下属：“水涨船高”共成长 领导的职责是教下属成为钓鱼高手 找人才不如留人才，留人才不如造人才 辅导下属成长是水涨船高 以他人培育自己的心态培育下属成长 建立部门培训系统 培训体系 方法体系 制度体系 内容体系 建立员工培训体系 教练式领导的本质工作 引导人们愿意做 指导人们如何做 领导应努力成为下属的教练 1.职前训练 2.在职训练 3.发展训练 行为 技能 知识 态度 授权是一种权力的分享 授权是一种各负其责的民主领导方式 大道无形：成功领导的自我修炼 社会学 心理学 行为科学、人文科学 相关行业知识、相关专业知识 管理科学知识、营销科学知识 有关政策、法律、历史、政治等知识 计算机应用、外语等工具性知识 哲学、思维科学、学习方法知识 “飞机型”知识结构 三大根本能力 三大枢机能力 四大黄金能力 思 维 能 力 学 习 能 力 创 新 能 力 谋 划 能 力 交 际 能 力 说 服 能 力 自 知 能 力 自 治 能 力 合 作 能 力 组 织 能 力 主讲老师：娄萌 内 内 角角色一一 人力资源经理 角色二 管理者 角色四 职务经理 角色三 教练员 领导角色 在工作内容上，从做业务到做管理； 在实现方式上，从野牛型到野雁型； 在工作方式上，从个性化到组织化； 在人际关系上，从感情关系到事业关系； 在 目 标 上，从个人目标到团队目标； 在工作力度上，从守成到变革； 在管理方式上，从指挥到授权 管理下属： 影响力就是领导力 共享远景 挑战现状 激励人心