职教中心家庭教育专题讲座.ppt

我们的困惑 今天，有多少父母感受着这样的痛苦？我们在痛苦中感受着深深的困惑。我们发现，现在的教育环境已经和二十年前有了很大的不同。在市场经济的冲击下，我们的教育观念已发生了翻天覆地的变化。这其中还包含着许多西方教育观念，道德观念的冲击。这使我们承担着前所未有的责任与痛苦。我们把一生的爱都给了孩子，而孩子们却在这爱中并没有体味到快乐，更不理解父母的艰辛，反倒觉着是一种压力。他们想冲出爱的包围去自立，可是他们在享受爱的时候没有学会自立，更没有建立责任心，甚至不敢承担痛苦。?  从没有一种事业像教育事业这样：承载沉重。因为一切的文化遗产，社会文明都是由教育来承载的。也许是承载太重，孩子们才一次次逃离。可是，假如教育没有承载，我们的社会又怎么能够发展呢？教育的本身就是任重而道远。我们的教育在传承文化的同时，更主要的任务是，塑造优秀的民族性格和人格尊严。 不成才也不成器 孩子都怎么了 中国的教育从来没有像现在这样走进了深深的迷茫与困惑之中。固有的传统教育观念随着新世纪的来临被冲击的不知所措。家长和老师们拼命地想抓住点什么，可是越努力就越陷入到一种新的痛苦之中。而孩子们却在渲泻完了情感之后走进了空虚之中。许多的孩子迷失了心智而显得无所适从。有的孩子竟然连生存的理想都不想去确立 。 2001年农历正月初三（1月26日）抚顺市东洲区一11岁儿童，因恼恨母亲缴走自己的压岁钱，先是拽住母亲头发挥拳就打，后又一刀将其捅死。面对警察盘问，小儿煞有介事地编造了一个个谎言。当谎言被揭穿后，此子一拍胸脯说：“进去就进去吧，能咋的？”  2001年1月24日晚11时30分，郑州市一16岁的少年回家时发现父亲又在毒打小妹。在他家里，这是常事。这次，少年再也忍受不了，将42岁的父亲一刀捅死。随后，他去派出所投案自首。 案例带给我们的警示： 20年前，小孩子之间发生争执时，通常会有人说：“我去告诉你妈！”、“我去报告老师！” 现在，这句话变成了：“我打死你！” 、“你去死吧！”，越来越多的孩子在遇到矛盾和冲突时，都会选择打架，甚至杀人 。 案例：张三：男，小学六年级学生，尤爱篮球，但其父母却是唯学习、唯成绩者，不想让他整天打篮球，但是家长越是不让玩，他越是想去玩。孩子在学习和打篮球的安排上出现问题时，父亲都是以暴力的方式去解决，每次打完以后，孩子都会因为害怕而收敛一些。所以其父亲也就总结出了“非暴力不合作”的结论。但后来孩子学习成绩并不见好，而且越来越害怕父亲，越来越疏远家庭。 作为父母： 你能否从孩子眼中读出愿望？ 你能否听出孩子回答中的创造？ 你能否察觉孩子细微的进步和变化？ 你是否能让孩子明白错误？ …… 当孩子精神不振时，您能否让他振作？ 当孩子过度兴奋时，您能否使他归于平静？ 当孩子茫无头绪时，您是否能给与启迪？ 当孩子没有自信时，您能否唤起他的力量？ 　 随着城市化的推进，越来越多的农村孩子到城市读书就业，他们融入城市是一个艰难甚至痛苦的过程。贫富差距成为他们和城里人之间的一条鸿沟，他们不得不承受由金钱、身份、性格、文化观念、生活习惯等差异以及传统偏见、制度缺陷带来的沉重压抑感。要在城市生存，不仅需要学历、工作岗位、钱，更需要完整的人格和健康的情感，而不能在承受沉重经济压力的同时又陷入“心理贫困”。教育应该给予他们勇敢承受压力，坦然面对现实，自信乃至自豪地创造生活的信念和能力。 我们的家庭、教育、社会再也承受不起更多类似马家爵那样的“新闻”了。 应该倡导多元的价值观，为人们的发展提供开放的社会环境，让他们学会互相包容，善待他人，建立健康和谐的人际关系。 提醒辛苦工作的各位家长们 我们应该花一点时间来陪那些在乎我们，关心我们的人而不要让时间从手指间溜走…… 大姚县职教中心农村劳动力转移培训材料 教育就是 培养习惯 ——叶圣陶 大姚县职教中心农村劳动力转移培训材料 希望我们家长、教师能够团结协作，确保家庭教育与学校教育的一致性，形成教育的合力，将我们的孩子培养成材！ 我们的目标是一致的：“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！” 狼爸的教育方式…… 大姚县职教中心农村劳动力转移培训材料 你想让孩子马上成功,你就种花 你想让孩子人生有收获,你就种树 你想让孩子终身幸福,你就种观念 孩子不爱父母！ 一项国际调查显示，在孩子最尊敬的人中，中国父母仅排在第11、12位 孩子不爱学习！ 越来越多的孩子开始厌学 孩子感到不幸福！ 90%的孩子对父母不满